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① 관찰력 & 사고력 신장
② 이해력 & 판단력 신장
일기 쓰기 단계 ×3
① 중요성
② 방법과 태도
③ 습관의 형성
국어과 수행 평가의 방향 ×4
① 교수-학습 활동과의 연계 강조
② 언어 수행 과정 평가
③ 영역 통합적 평가
④ 수행 평가의 준비
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정보전달을 위한 글 쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식활용하여 정보전달 글쓰기
②여러가지 종류의 글쓰기(ex:설명,보고,기사,전기,안내문..)
(나) 설득을 위한 글쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식 활용하여 설득하는 글쓰기
②여러가지 종
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국어-듣기
국어-말하기
국어-읽기
국어-쓰기
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은 ‘다중지능이론’과 ‘학습자 주도성 개념’이라 할 수 있다. ‘다중지능이론’이 ‘슬기로운 생활’에 준 시사점 (지총24)
32.
각 학습내용의 구분에 따른 분절된 학습 경험보다는 주제 중심으로 학습내용을 통합 재구성하여 제공할 필
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