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교수-학습 지도에 적용해야 할 것이다. Ⅸ. 결론 및 제언 『열린교육』 시범 수업의 반성회에서 논란의 대상으로 자주 등장하는 것 중의 하나는 ‘어떤 것이 과연 『학습자 중심의 교육』이냐?’하는 것이다. 우리 나라 교육현장에서는 학습
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웹 기반 수업이 과학 탐구능력에 미치는 효과, 서울대학교, 2000 백영균 - ICT활용 교육론, 문음사, 2002 손병길 - ICT 활용 교육의 방향, 학지사, 2001 에듀넷 - 과학과 ICT활용기본방향, 2004 한국교육학술정보원 - ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 RM 20
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교육과정 모델이나 프로그램이 교사를 통한 수업의 자유를 지향하고, 수업의 진행을 그 날의 생태적 리듬 속에서 이루어지게 하는데서 온 결과라고 예측할 수 있다. 그리고 대부분 학부모들은 문자위주의 교수-학습방법이 교육현장에서 이루
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화살놀이에서 볼 수 있는 표적과 조준 현상 시간의 변화에 따른 많은 현상: 온도 변화, 시간과 거리 장기판 위의 곡식 밀물과 썰물 Ⅰ. 현실적 수학교육의 의미 Ⅱ. 현실적 수학교육의 이론적 배경 Ⅲ. 현실적 수학교육의 실제
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  • 등록일 2002.11.22
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수업에서 벗어나 학습하는 방법에 대한 학습이 필요하며, 이에 대한 평가가 이루어져야한다(김순남 외, 2013). (6) 언론·단체 등을 통한 창의성과 인성의 중요성 적극 홍보 - 언론 기고, 연재, 기획 기사 등을 통해 창의·인성 교육의 필요성, 국
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교육이 되도록 수학교육 내용이나 교수-학습 방법에 대한 연구가 계속되어야 할 필요성이 있다. 참고문헌 곽노의 외(2001). 유아교육개론. 학지사. 권영례(2004). 유아 수학교육. 양서원. 권영례 외(2003). 유아 수학교육. 한국방송통신대학교출판
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교수전략 소개 1. 읽기 교수법 : Gillingham 전략 >>3단계 교수-학습 방법 (3) 그 밖의 교수 전략 소개 1. 음절의 분석적 읽기 연습(발음 중심 방법) 2. 경험중심 마인드 맵(Mind Maps) 학습 3. 연구기반 읽기교수 4. 질문전략 (4) 기본교육과정에서
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교육과학사 차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석, 석사학위논문, 전북대학교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 정의 Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 이론 Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 본질과 모델
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교육과정과 특수교육과정을 하나의 교육과정 문서로 통합할 필요가 있다. 다양한 수업전략과 지속적인 평가 및 관리 통합교육이 성공적으로 이루어지려면 특수교사 및 일반교사는 통합교육에 적합한 다양한 수업전략(동료교사제, 협력학습
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  • 등록일 2009.10.21
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모델에 관한 연구, 연세대학교 박근상 외 3명(2007) : 교육정보화 사업의 성공 지수 도출을 위한 평가지표 개발, 한국교육정보미디어학회 이미영 외 1명(2010) : 국가정보화평가의 합리적 개선방안, 건국대학교 임춘성 외 5명(2008) : 차세대 기업 정
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