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교수로 있는 저자의 경험담에서 미국의 대학 생활 및 지적 풍토에 대해 들을 수 있다.
끝으로, 강의실 만이 아니라 도서관과도 친숙해지것이 좋다.
대학에서의 학습은 스스로가 찾아가는 학습이다. 그래서 여태까지의 남이 떠먹여준 그런 학
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학습자가 자신과 자신을 둘러싸고 있는 그들의 동료와 교사와의 관계 개선에 도움이 되도록 설계되어 있다. 1. 발달 단계 모형(the developmental mode)
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내용
4). 장점
5). 단점
2. 움직임 분석 모형(the movement analysis mode
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교육인적자원부한국교육개발원(각 연도). 교육통계연보. Ⅰ. 학업성취 격차의 의미
Ⅱ. 집단간의 학업성취 격차
Ⅲ. 학업성취의 학교 내 요인
Ⅳ. 학업성취의 학교 외 요인
Ⅴ. 학업성취 격차 설명모형
* 참고문헌
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학습의 방법으로 중시되어야 한다．
역사는 이해의 대상이 인간의 내면이라는 데서 다른 학문과 차이가 있다. 인간의 내면에 대한 이해를 위해서는 역사적 자료에 대한 분석만으로는 불충분하며, 추체험, 감정이입과 같은 상상적 이해
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학습이라 말 할 수 있다.다시 말해 어느 특정의 학습 방법이나 형태를 말하기보다 학습자의 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있는 다양한 학습 방법을 총괄한다고 볼 수 있다.
주제 탐구 활동, 자유 연구, 소집단 공동연구, 프로젝트학습, 체
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발견되었으며 학년이 올라가도 큰 발전은 보이지 않았다. 따라서 뺄셈 시작 초기부터 확실하게 교육하자는 방향으로 결론을 도출하였다 1. 오류 분석을 통한 뺄셈 지도방안의 필요성
2. 뺄셈 오류 유형
3. 진단지 평가 및 분석
4. 교
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학습지원시스템의 필요성
2. 가상학습지원시스템 사례
1) WebCT(Web Course Tool)
2) WCB(Web Course in a Box)
3) Virtual-U 교육시스템
Ⅸ. 가상교육과 과학실험
1. 컴퓨터 가상실험
2. 특성
3. 컴퓨터 가상실험의 유형
1) 물리적 가상실험
2) 절차적 가상
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단계에서의 원리
3) 장기기억 단계에서의 원리
4) 주의집중을 위한 원리
5) 부호화와 인출을 위한 원리
8. 교육적 시사점
1) 인지심리학 방법론의 교실 적용
2) 전략의 교수에 대한 강조
Ⅲ 맺음말
참고문헌
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학습이론
◆ 행동주의의 문제점
◆ 기본 가정
2> 인지학습이론
◆ 인지발달의 정의
주요 인지학습이론으로서는 통찰설, 자아론, 발견학습, 정보처리이론 등이 있다.
1) 통찰설
2) 장이론
3) 발견학습
3>사회학
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교수방법을 적용할 때 교사의 통솔이 가능하고 학생들의 질서를 잡을 수 있어 교육의 효과는 극대화될 것이다.
그러기 위해서는 교사들은 다음 수업을 위한 교재연구가 반드시 필요하다.
교수-학습 방법은 각 교사가 지닌 가치관, 성품성격,
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