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뺄셈 계산 풀이에 있어 문제될 것은 없다. 그러나 자릿값 판, 수 카드 등과 같은 교구를 활용하면 아이들의 집중력도 높일 수 있고, 보다 쉬운 이해를 도울 수 있다.
5. 효율적인 뺄셈의 지도방안 및 오류 유형별 지도 방안
① 교구를 활용한 뺄
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지도방안, 교원대, 1994 Ⅰ. 분수(수학 분수)의 개념
1. 부분과 전체의 관계로서의 분수
2. 양적인 개념
Ⅱ. 분수(수학 분수)의 성질
Ⅲ. 분수(수학 분수)의 역사
Ⅳ. 분수(수학 분수)의 연산
1. 분수의 덧셈과 뺄셈
2. 분수 연산의 오류
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지도 목표
가. 문자의 사용과 식의 계산
나. 일차방정식
7. 단원의 길잡이
8. 단원의 지도 계획
Ⅱ 학 생 관
1. 학생 실태 조사 목적
2. 학습 환경
3. 수학 실태조사
Ⅲ 지 도 관
1. 지도방안
2. 지도상의 유의점
3. 본시 수업 흐
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뺄셈에서 자주 쓰게 된다.
⑤ 흥미와 동기를 높이는 전략으로, 수학을 재미있게 하는 활동을 사용한다.
학습장애 학생들은 어느 학년을 막론하고 종종 수학이 “싫다”고 보고를 한다. 유능한 교사라면 이러한 학생들이 수학 계산과 응용문제
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지도방안
1. 관내 작업분석(색연필 5색중 1가지 넣기)
참고도서 및 자료 소개
-직업재활개론: 강위영 나운환 나눔의 집(2001)
-우리나라 장애인 직업 재활의 쟁점 (2005)
-장애인을 위한 직업 개발과 배치
-장애인 재활의 과정 및 프로그램
-전환
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