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해야 함을 강조하고 있다.
3)Garrison(1997)의 자기주도 학습의 통합적 모형
이것은 학습에 있어서 학습자 변인을 강조하는 모형으로, 가지주도 학습의 교육적인 상황아래 학습과 관련되어진 외적인 관리(상황적 조절),내적인 통제(인지적인 책임
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學習書としての性格の解明, 2003 초록 참고
-허재영, 근대계몽기 국어교과의 성립 과정 연구, 중등교육연구 53집, 경북대학교 중등교육연구소,2005 1. 서론
2. 노걸대를 비롯한 외국어 교육
3. 훈몽자회, 천자문 등의 한자 교육
4. 훈민정
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학습자
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 개요
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을
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저 | 박인선 외 1명 역 | 양철북 | 2012.09.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습에 대하여
2. 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습욕구에 따라 결정하여야 하며, 미술학원의 선택도 초등학교 미술교육의 목적에 맞게 운영하는가를 반영하여 결정해야 한다.
미술표현은 심상표현으로서 개성에 따른 창조적인 활동이기 때문에 학습열기(學習熱氣), 의욕이 없이는 이루
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