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수업 전략 수립
1) ICT 활용 수업 전략의 기본 원칙 정립
2) ICT 활용 수업 전략 수립
3) ICT 활용 수업 전략의 상세화
4) ICT 활용 선수 능력 확인 전략
5) ICT 활용 환경 및 매체 선정 전략
6) 교사의 ICT 활용수업 사전 준비 전략
7) 평가 도구 개발
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수업이 진행되는데 있어서 수월할 수 있으며, 따라서 학생들의 공감을 잘 이끌어 낼 수 있으며 그만큼 학생들의 대답도 잘 유도해 낼 수 있기 때문이다. 이러한 수업 방식은 나딩스 배려윤리교육의 방법 중에서 ‘대화’에 해당된다고 할 수
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조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득이라고 말할 수 있다. 동화와 조절이라는 적응과정의 결과로
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조절, 균형
정신작용 발달의 4단계 즉 이 단계는 위계적이고 점차 복잡해진다. 새로운 경험의 합병, 의미를 도출하기 위한 새로운 경험을 수정하는 방법, 전체적 체제로 새로운 경험을 조화시키는 과정
5.Gagne
학습의 수준
학습의 8가지 형태가
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활동들을 해볼 수 있는 기회가 주어졌을 때 가장 잘 발달한다. 제1장 Lev Semenovich Vygosky : 생애와 업적
제2장 발달에 대한 비고스키의 접근: 개인 정신 기능의 사회적 기원들
제3장 비고스키 이론에서의 놀이
제4장 학습과 행동에 심각
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활동을 통한 집중작업
교구를 통한 자기활동은 몬테소리 교육의 핵심으로써 이는 유아에게 자 발적인 활동의 동기를 부여하고 유아가 본래 소유하고 있는 성장 에너 지를 정상적 성장법칙에로 향하도록 하기 위함
② ‘준비된 환경’의 제공
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자기 자리에 앉도록 한다.
차례로 둘을 서서 교사의 지시에 따라 배식을 받는다.
- 김치요. 고기요.
감사 기도를 한 후에 먹는다.
- 두 손 짝..
급식 후에 자유롭게 양치를 한다.
하원
(12:50
~
13:00)
목- 하루일과를 회상한다.
목-
하루 활동 평가하
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네 가지 기질론(氣質論)
2. 12감각론
3. 7년 주기설(周期說)
4. 8년간의 담임제
5. 에포크 수업
Ⅴ. 발도르프학교의 예술교육
가. 발도르프 음악교육
나. 오이리트미(Eurythmie)
다. 미술교육―포르멘과 색채학습
Ⅵ. 나오며
참고문헌
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자리에 있다는 것을 감안할 때, 분명히 누구나 배워야 할만한 것이라고 생각한다. 특히 다양한 문제 상황에 직면하게 되는 오늘날, 그것에 어떻게 대처해야 하는지를, 어떤 것이 옳은 행동인가에 대한 기준을 제시해주는 아리스토텔레스의 중
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자리매김 할 수 있을 것이다.
참고한 자료
교육부 교육과정정책심의관실 「수행평가의 문제점과 개선 방향」 1999. 8. 16
학교정책실 평가관리과「수행평가 길잡이」 2002. 08
백순근 「수행평가 이론과 실제」원미사 1998. 10. 20
교육인적자원부
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