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학습전략
1. 자기-질문 전략
2. 노트하기
3. 밑줄치기
4. 요약하기
5. 배운 것 받아쓰기
6. 개념작성과 개념도 작성하기
7. PQ4R
인지적 교수전략
1. 학습을 유의미하게 만들고 선행지식을 활성화하기
2. 정보 조직하기 인지주의 학습이론
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같은 의미이다.
⑥학습준비도의 원리 : 오수벨의 준비도는 피아제(Piaget)의 발달단계 이론을 많이 활용하고 있다. 그의 준비도의 개념은 학습자의 인지구조를 포함한 발달수준을 가리킨다.
※Ausubel의 교수이론을 적용한 수업방식이 강의법이
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학습이론의 적용
Ⅳ. 수학적 지식의 구성
1. Piaget의 입장
2. Dienes의 입장
3. Bruner의 입장
Ⅴ. 실제 수업에서의 구성주의 학습이론의 적용
1. 학생들을 활동적으로 참여하도록 하라.
2. 학습은 발달 과정이다.
3. 선수 학습의 바탕 위에서
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학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅴ. 국어과교육(국어교육) 전뇌활용학습
1. 개념
2. 활용
3. 가치
4. 적용
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 과정중심학습
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 직접교수법
1. 직
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학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학
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이론의 배경
2) 이론의 유형
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회적 구성주의
3) 이론의 전제
(1) 유의미 학습
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및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
5. 맺음말
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학습과제 및 문제 영역
<나의 견해>
요즘처럼 기존의 학교교육이 대안교육 열린교육과 함께 공존하는 시점에서 구성주의 학습이론은 흥미를 일으키는 학습이론중 하나라고 생각되어 진다. 그런데, 나의 생각엔 구성주의 학습이론은 학습
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유의미하게 연결되도록 제시되어야 한다. 따라서 본 수업 전에 선행조직자(advance organizer) 등을 사용하여 학생들이 새로운 학습을 이전에 학습한 개념과 연결 하도록 돕는 것이 필요하다.
인지이론의 많은 원리를 적용할 수 있는 교수방법은
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이론은 교수설계에 보다 구체적인 처방을 제시하고 있다. 이들 교수이론은 교육공학의 현장과 연계되어 검토되고 정교화 되어짐으로써 처방적인 교수이론으로서 그 의의가 있다.
Gegne의 수업사태
▶ Gagne의 9가지 수업사태
1.학습 과정과 교수
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