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상호 작용이 되었다고 생각이 들어 정리활동을 전체학습으로 내용을 모든 학생들이 함께 정리하여 수업 목표 도달도를 알아볼 수 있게 하였다. 1. My Dad 동화책 소개
2. 관련 단원
3. 영어과 교수․학습안
4. 디펜스
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Ausubel의 교수이론
- 원리 혹은 규칙을 우선적으로 이해한 후 세부적인 정보를 배워 나가야 한다는 연역적 학습1방식을 주장
- 교사가 많은 양의 정보를 의미있고 효율적으로 전달하는 방법에 관심을 두었다.
* 유의미 학습
언어적인 정보 혹
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가지고 있는 개념을 활용하여 수업을 보다 효과적으로 하기 위한 것으로 어떻게 보면 학습자가 가지고 있는 이전 개념에 대한 새로운 학습으로의 전이로 볼 수 있다. 1. 전이 이론에 대해서
2. 전이의 유형
3. 전이를 촉진하는 교수 전략
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수업모형과 협동학습모형, 전술게임모형과의 유사점과 차이점
-유사점: 문제해결중심의 지도전략을 활용
-차이점: 명백하지 않은 답변(창의적인 답변)의 수행을 요구
*이론적 배경 및 근거: 인지학습이론, 발견학습이론, 유의미 수용학습, 구
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학습이론의 기본전제
2) 단순 연합학습 (근접성의 원리)
3) Pavlov의 고전적 조건형성
4) Thorndike의 시행착오이론
5) Skinner의 조작적 조건형성이론
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 기본전제
2) Kohler의 통찰이론
3) Ausubel의 수용학
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벨(Jingle Bells)
Ⅵ. 포크댄스(민속무용, 전통춤)의 교육적 가치
1. 각 국의 풍습, 습관들을 알 수 있다
2. 우리들의 생활을 명랑하게 할 수 있다
3. 레크리에이션으로 할 수 있다
4. 남녀노소 누구에게나 적용할 수 있다
5. 사회성을 함양할 수
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목표가 무엇인가, 학습자가 어느 문제에서든 자유로이 처리할 수 있는 정보는 무엇인가, 그리고 적용해야 하는 기존의 해결 전략이나 알아내야 하는 새로운 해결 방법을 가능하게 하는 누락된 정보는 무엇인가를 결정하기 위한 일종의 전략
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학습자료 선별 교육활동 및 교육 목표 설정 등에 관한 의사를 결정하고 여러 가지 대안을 계획, 선택, 수립해야 함은 물론이다. 또한 매 발전 단계에 최적화된 학습 환경과 경험을 제공함으로써 유아에게 흥미롭고 유의미한 학습경험을 제공
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별적 증진으로의 논의로는 불가능하며 기타 행정이념과의 복합적 증진과정으로 바라보아야 할 것이다. 행정의 이념으로서의 합리성은 수단과 목표를 연결하는 선상에서 이해되어야하며 정책결정과정에서의 정책결정모형은 합리성의 수단
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둘째:사고유발상황묵인
셋째:사고 유발행동
실외 놀이 안전사고의 원인과 유형
첫재:안전하지않는 교육환경 관리
둘째:사고유발 상황묵인
셋째: 사고유발 행동
영유아안전교육의 목표
영유아 안전교육의 내용
결론
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