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인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구”, 상명대, 2010
- 양회진, “교회청년들의 자존감에 대한 조사와 이해”, 감리교신학대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 학습이론과 인본주의 학습이론의 기본가정 비교
2. 행동주의
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행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 기본전제
2) 단순 연합학습 (근접성의 원리)
3) Pavlov의 고전적 조건형성
4) Thorndike의 시행착오이론
5) Skinner의 조작적 조건형성이론
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 기본전제
2) Kohl
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자존감에 대한 조사와 이해”, 감리교신학대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 사회적 학습이론
3. 인간주의 학습이론
4. 행동주의학습이론, 사회적 학습이론, 인간주의 학습이론의 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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도구적 조건형성
② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종속법칙
Ⅳ 학습이론에 관한 특징의 비교 분석
Ⅴ 교수이론의 특징에 관한 고찰
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인지 학습 이론의 등장 배경(행동주의에 대한 비판)
♧ 등장배경
♧ 인지주의
♧ 행동주의와 인지주의의 비교
※ 쾰러의 통찰설
♤ 쾰러의 원숭이 실험
♤ 통찰설
※ Lewin 의 장이론
♣ 장이론의 도입
♣ 장이론의 특징
※ Tolman의 잠
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