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학습 원리 2, 레지오 에밀리아 접근법의 교육 전략 가. 발현적 교육과정으로서의 프로젝트
나. 상징화 주기(Cycles of Symbolization)를 통한 교수법 1) 상징화 주기 2) 표상 읽기와 표상 읽기의 중요성
결론: 레지오 에밀리아 접근법의 강
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교수-학습 방법이 미비하다는 것에 있다고 생각한다. 이런 문제점이 있지만 교육에 책임 있고 지식 있는 전문직이 되기를 바라는 현장의 교사들에 의해 총체적 언어접근법에 대한 연구는 계속되고 있다. 우리 예비교사들도 총체적 언어접근
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학습을 권장하고 있으며 또한 참여 교사들의 상이한 능력과 경험을 고려하여 연수 기간 중에 개인의 필요와 선호에 따라 차별적인 과정 선택이 가능하다. 개인의 요청에 따라 기본적인 컴퓨터 사용법을 학습할 수 있는 과정도 제공하고 있다.
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