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프로그램을 지양하고 학습자가 처해있는 사회 맥락적 요소를 반영하여 참여 성과를 향상시킬 수 있는 체계적인 프로그램 개발과 운영에 주력해야 할 필요가 있다.
성인학습의 참여 성과를 향상시키기 위해서는 학습자, 교수자, 교육기관, 지
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프로그램의 편중, 전문가 및 교수 확보 문제들은 종교 단체가 풀어야 할 과제이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 인간발달단계 8단계 중 노년기에 해당하는 단계에서 달성해야 할 발달과업이 무엇인지 설명해 보았다. 인간에게 특
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프로그램 설계, 프로그램 실행, 평가 및 피드백의 4단계로 구분하여 제시하면 다음과 같다.
- 요구분석(needs analysis) : 다양한 분석활동을 통해 종업원과 조직의 요구를 규명.
- 프로그램 설계(program design) : 학습 및 경력개발 프로그램을 설계, 개
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프로그램이 대부분이었다.
법률상담을 비롯해 자산관리에 이르기까지 노인이 노인을 돕는 프로그램이 짜임새 있게 운영되고 있었다. 도움을 받는 노인들은 이런 과정을 통해 새로운 학습의 기회를 갖게 된다. 이러한 프로그램은 노인 교육전
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프로그램이 대부분이었다.
법률상담을 비롯해 자산관리에 이르기까지 노인이 노인을 돕는 프로그램이 짜임새 있게 운영되고 있었다. 도움을 받는 노인들은 이런 과정을 통해 새로운 학습의 기회를 갖게 된다. 이러한 프로그램은 노인 교육전
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개설학기
교과목 책임교수
연구실
e-mail
과목구분
수업방식
선수과목 및 지식
교과목 개요
교과목 목표
프로그램 교육목포와 교과목 목표의 연관성
프로그램학습성과
프로그램학습성과 교육방법 및 평가방법
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교수매체의 특성은?
고정성 : 기록.고정.보존.재현
조작성 : 고속촬영.영화화.VTR
확충성 : 시공제한 초월 전달
교수매체의 범주
실물
언어표현
도식표현
정화
동화
녹화
학습프로그램
시뮬레이션 없음.
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교수 학습 지원센터 역할 수행
< 교육 인적 지원부 - 행정 문서 >
<그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재
< 직접적 요인>
<그림 3> 공교육 경쟁력 강화 모형
Ⅲ. 결론
오늘날 한국의 중등교육을 향한 비판과
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e-Learning의 장?단점
본 론
Ⅰ. e-Learning 서비스업체
Ⅱ. 실제기업 사례(LG)
1. LG의 e-learning 도입배경
2. 전체적 교육과정
3. LG CNS의 교육프로그램
■ Innocampus - 온라인 학습 커뮤니티
■ LG 인화원(Cyber Academy) - 가상 교육 시스템
결 론
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프로그램"의 지원
2.학교내에서 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 "방과 후 교육프로그램"의 운영
3.대학생 봉사활동 학점인정제 도입
4.저소득층 자녀 등 교육소외계층의 지원책 확대
5.E-러닝 지원체계 구축. IT교육확대, 필수
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