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교수-학습 방법
1) 교수-학습 방법
(1) 개념
(2) 학습의 특성
(3) 교사의 역할
2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 개념
(2) 배경 및 역사
(3) 교육 목표
(4) 교육 내용
(5) 일과구성
(6)
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학습, 모둠학습)의 사회교육
1. 교수?학습 모형
2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅶ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학
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프로그램의 교수-학습방법
생태 유아교육은 몸을 살리고, 삶을 체험하고, 놀이를 통해서 자유를 살리는 교육이다. 유아가 자연을 접하면서 스스로 오감을 통해 관찰하고 느끼고 사고해야 한다. 이러한 생태 유아교육을 위한 교수방법으로 상
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학습체제로 학습과정(계획, 요구진단, 자원탐색, 학습 평가시)에서 개인이 주도권을 갖는 학습과정이다. 교수자의 도움 없이 학습자가 자신의 속도로 진행시켜나갈 수 있는 교육 프로그램, 자율성이 있는 개인학습자가 개별적으로 학습하는
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프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론 , 양성원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 기질발달
1) 기질의 정의
2) 기질의 구성요소
3) 기질의 유형
2. 기질별 교수학습
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학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권 제 1호
한진규·서종진(2002), 수학 기본학습부진아 프로그램이 수학 성
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학습)의 선행연구
1. 선행연구1
2. 선행연구2
3. 선행연구3
4. 선행연구4
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영지침
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 구성
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 프로그램개발
1. 보충학
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학습 자료에 대하여 관심과 주의를 쏟는다는 것을 알 수 있었다. 그러므로 교사의 교수 매체 선택과 재구성재조직화최적화하는 것은 무엇보다 필요하고 중요하다고 본다. 이러한 측면에서 EBS 인터넷 방송 「다시보기」 서비스 프로그램은 학
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교수매체는 교수자의 수업활동을 돕는 사진, 슬라이드, 비디오와 학습자가 독립적으로 활용할 수 있는 컴퓨터와 CAI프로그램 등이 있다. 넓은 의미에서의 교수매체는 수업설계전략의 수립에서부터 학교의 교육환경, 교육을 지원하는 모든 정
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교수?학습전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬레이션 활용 전략
5) 웹 정보 탐색 전략
Ⅶ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐
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