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학습 수준이나 교육 방법을 일정 수준으로 적용하는 데에서 오는 학습 부진 학생의 증가는 학습에 대한 흥미와 의욕의 상실을 가져와 교육의 질적 저하를 초래해 왔다.
제7차 교육과정에서 개인차를 고려한 학습자 중심의 교수-학습을 통해
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교수-학습에 대한 연구, 춘천대학교
이은영, 수와 연산 영역의 지도방법
제주화북초등학교(1991), 능력별 교수 학습을 통한 수·연산 기초 능력 향상, 연구시범학교 보고집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연산능력신장교육(연산지도)의 이론적 기반
Ⅲ.
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학습(Problem-based learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습모형, 1998
◎ 김선자, 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용 : 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사, 1998
◎ 김선자, 문제중심학습에 의한 사
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방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 측정절차
4. 자료분석
Ⅲ. 결과
1. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 지각운동능력에 미치는 영향
2. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 기초체
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A. Wolfe(2003), 아동이상심리학, 시그마프레스.
루치 라플레르, 드니즈 델랑-마르케(2003), 학습 장애 클리닉, 한울림.
KBS(2002), TV 클리닉 당신의 건강은-학습장애 편.
EBS(2003), 부모교육파일 - 혹시 우리아이는? - 학습장애
* 목 차
Ⅰ. 이론적 배경
1.
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학습장애아동 수와연산영역지도(수와연산학습)
1. 기수간의 덧셈, 뺄셈
1) 첨가, 제거를 토대로 하는 법
2) 교환법칙의 지도
3) 뺄셈지도는 다음과 같이 한다
4) 합성ㆍ분해를 토대로 하는 방법
2. 0의 지도
Ⅵ. 정신지체아동 수와연산영역
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손다이크(Thorndike)의 행동주의 학습이론
1. 손다이크의 시행착오 학습이론 정의
2. 고양이 실험
3. 소속성의 법칙
4. 효과의 법칙
5. 연습의 법칙
6. 준비성의 법칙
Ⅵ. 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
1. 조작적 조건화
2. 조작적 조건
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이론적 배경
2. 총체적 언어교육의 의미
Ⅳ. 영어과(영어교육) 노래학습
1. 노래학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅴ. 영어과(영어교육) 전신반응교수법(TPR)
1.
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학습장애 정의
1) 미국 학습장애 정의
2) 국내 학습장애 정의
2. 학습장애의 원인
1) 기질적, 생물학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
3. 학습장애 유형
1) 언어장애(듣기와 말하기)
2) 읽기장애
3) 쓰기장애
4) 산술장
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학습을 위한 기회들을 더욱 많이 제공하여 준다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 협동학습의 이론과 실제, 정문성. 김동일, 형설출판사, 1998
2. 협동학습의 이론과 실제, 변영계외, 학지사, 1999
3. 교육과정과 교수학습론,
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