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교실을 비울 경우 식물이 말라 죽지 않는다는 장점이 있다. 또한 식물이 스스로 필요로 하는 물의 양을 조절하여 물을 흡수하기 때문에 식물관리에 큰 신경을 쓰지 않아도 된다. 창가에 햇빛을 받으며 자라는 식물들은 하나같이 푸른빛을 띠
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식물 가꾸기
* 난 재배하기
* 야생초 분경작 만들기(석부작, 목부작)
* 분재 및 정원수 가꾸기
* 먹거리채소 가꾸기
* 허브 기르기 및 건강이용법
▣ 접수 및 문의처 ☎ 500-7862~4 (식물교실) 【1】가정원예란?
【2】식물의 생장
【3】
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진행 하기 위해 과천 식물교실을 방문했다. 사전에 유아들로부터 질문목록을 작성했다.
- 개나리랑 민들레랑 철쭉이랑 사이가 좋은지 물어 보고 싶어!
- 꽃의 종류는 몇 가지일까?
- 식물박사님께 철쭉은 처음부터 끈적끈적한 것이 왜 있을까?
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교실, http://edu.me.go.kr 1. 산성비의 개념
2. 산성비 발생 원리
1) 자연적인 발생
2) 인간에 의한 발생
가) 이산화황
나) 이산화질소
3) 인간에 의한 발생의 심각성
3. 산성비로 인한 피해증상
1) 식물에 미치는 영향
2) 토양에 미치는 영
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식물은 무엇이 필요할까요?
- 광합성 :물과 이산화탄소와 햇빛으로 식물이 양분인 녹말이나 당분을 만들어내는 과정
○ 학습내용 정리
° 실험결과보고서 가로 채워 넣기
- 식물은 ( )를 이용하여 ( )를 만든다.
○ 과제 제시
° 교실에 비치된 밥
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식물 재배를 통한 푸른교실 가꾸기
1) 목적 : 식물재배, 번식 및 녹색 식물을 이용한 아늑한 실내는 정서적 안정으로 학습의 효율을 높여주며 모둠별로 가꾸어 봄으로써 올바른 심성을 기를 수 있다.
2) 조성 계획
조성장소
이름
조성내용
각
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교실벽면의 우리모둠 최고야 판에 그날의 점수대로 스티카를 붙여서 매달 점수를 집계하여 선물을 주었다.
2. 뭉치자! 우리모둠, 우리학급!
가, 우리 모둠이 키운 식물
(1) 3월말 아이들이 키울 수 있는 화분을 하나씩 가져오게 하여 식물의 자
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식물(꽃과 나뭇잎, 벼)의 모습을 그려본다.
계절에 따른 동식물의 변화에 관심을 갖는다.
가을의
열매
가을에 나는 열매에 대해 알아보고, 과일의 속 모양을 관찰한다.
가을 열매의 종류를 알고, 모양을 알 수 있다.
나뭇잎이
달라요
은행잎
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식물관리공간 설비
３-５치료 정원
３-５-１ 치료정원의 개
３-５-２ 치료정원 특성
３-５-３치료정원의 종류
３-５-４ 치료정원 계획 및 설계시 고려사항
３-５-５ 치료정원의 경관요소와 디자인
３-６ 원예치료용 실내식물
３-６-１ 야
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교실, 해설지역(interpretation area), 소규모 부엌, 사무실과 화장실이 구비되어 있으며, 이들 시설들은 장애인이 접근가능하게 끔 처리되어 있다.
공원설립후 11년 동안 자연생태계가 시민들과 어떻게 공존해 나갈 수 있는지에 대해 선도적인 방
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교실을 만들어 나가겠습니다. <초등돌봄전담사 직무수행계획서 4편 모음>
1. 초등돌봄전담사 직무수행계획서 첫 번째 편
2. 초등돌봄전담사 직무수행계획서 두 번째 편
3. 초등돌봄전담사 직무수행계획서 세 번째 편
4. 초등돌봄전담사
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교실전체의 승인을 얻은 규칙에 한해서 규칙을 제정하도록 한다.
- 아이들은 학교 밖의 경험과 교실 안에서의 규칙과 모순을 일으킬 수 있음을 상기하여 지도한다.
- 가정과 상호 연계하여 규칙을 지키도록 학부모에게 협조를 구한다.
◈ 설
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교실 뒷면의 게시판에 활동상황이나 공지사항을 게시한다.
·'사랑의 식사' 시간에 음식재료를 가지고와 함께 해먹는다.
·모듬대항 퀴즈나 민속놀이대회등 다양한 활동을 마련한다.
④ 주의사항
모듬별 결속력이 지나쳐 배타적이 되지 않도
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