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본 방향
3) 측면 구성의 기본 방향
Ⅲ. 교실환경(학급환경)의 활용법
1. 벽과 칠판
2. 게시판
3. 타이틀
4. 게시판 내용물
5. 교실 바닥 공간
6. 자리배치
7. 자리 배치시 고려해야 할 점
Ⅳ. 교실환경(학급환경)의 학년별 활용
1. 제 1학년
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향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발 하여 보급한다
2. 교사의 전문성을 신장하기 위하여 교사의 요구와 특성을 고려한 다양한 방법의 연수를 제공한다
3. 영
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향후 팀티칭(협력교수)의 발전 방안
1. 학교 규모에 따라 팀을 탄력적으로 편성한다
2. 교사 외의 인적 자원을 많이 활용한다
3. 교사 각자의 장점을 최대한 발휘하도록 하고 다양한 이견을 제시 할 수 있어야 한다
4. 다양한 평가가 이루어져
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장애 학생에 미치는 영향
2) 비장애 학생에 미치는 영향
3) 장애 및 비장애 학생의 부모에게 미치는 영향
4. 문제점
5. 대안
1) 제도적 측면
2) 시설적 측면
3) 교육과정 측면
6. 외국 사례 보고를 통한 시사점
1) 미국 사례
2) 일본 사례
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활용
Ⅵ. 국어과교육(국어과수업)과 교사역할
1. 국어과 교육의 개발자로서
2. 국어과 교육의 재구성과 실천자로서
3. 국어과 교육의 평가자로서
4. 국어과 교육의 수정과 개선자로서
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 교육 목표
2. 교육
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