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교대에 와서 나를 발전시키기 위해 한 행동들은 거의 찾아볼 수가 없었다. 그냥 숙제하기에 바빴고 시험공부하기에 바빴고 놀기에 바쁜 나만 있었던 것이다. 그렇게 행동하고 나서 얻은 것이 무엇이지? 현재 내 곁에 남아있는 것은 무엇이지?
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초등학교 아이들은 상상하기도 힘든 문제들을 일으키는 경우가 있다. 하지만 이런 경우에 그 학생만을 질타할 것이 아니라 그것의 원인에는 무엇이 있는 항상 생각하는 자세를 기르도록 해야 겠다는 다짐을 다시 한 번 하게 된다.
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법을 택해야 하나. 학교와 학부모, 아이들과 사회의 요구를 모두 충족시키는 교사가 될 수 없다면 어디에 우선순위를 두어야 하는가. 아이들에 대한, 아이들의 심리에 대한 책을 읽고도 이는 무의미한 질문을 반복하는 나는 세속에 찌든 사람
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평범한 교사가 그림으로 아이의 심리를 이해할 수 있다는 건 그만큼 아동심리에 관심을 가지고 공부한 결과라고 생각한다. 수업시간에 테스트는 시험지만 풀면 해답지를 보고 아이를 읽어낼 것이라 생각한내가 참 창피해졌다. 요즘 아이들은
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아이들 모습에 기뻐지기도 하고 많은 것을 느꼈다. 대부분의 아이들이 어린 시절부터 성인이 되기까지 성장하는 동안 참 난관도, 굴곡도 많고 어려움도 많은 것이 사실이다. 부모가 자신이 의도하지 않아도, 인식하지도 못하는 틈에 어느 사
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독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서
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교실 바닥에 '중간아이들‘의 성과 이름을 음절 단위로 써 놓은 카드를 늘어놓는다.
▷ 교사 : 7명이니까 성과 이름 카드로 나누면 14개가 되겠지. 세어보자.
▷ 아이들 : 하나, 둘….
▷ 교사 : 왜 14개가 훨씬 넘을까?
▷ 아이 : 음절 단위로 쪼
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밖의 도움이 될 수 있는 재료들
1) 아동 개인과 가족환경을 알아보기(초기조사)에 적당한 기법
① 찰흙으로 나를 만들기
던져야 할 질문들 (만들면서 기분이 어땠나요?, 만든 찰흙을 설명해 주세요, 어디가 가장 마음에 들어요? 어디가 마음에
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아이들이 달라졌어요, 인성교육 자료집, 새교실 1월호
꼬망세. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사
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교실」을 실시한다. 아이들이 보다 고차원의 학습 활동, 체험 활동을 할 수 있는 기회를 제공한다.
(4) 생활환경
안정되고 여유 있는 주거생활의 확보, 유니버설 디자인을 배려한 마을 가꾸기를 종합적으로 추진하고, 교통안전의 확보와 범죄,
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교실 밖에서도 저는 아이들의 교육 여정을 지원하기 위해 학부모와의 적극적인 의사소통과 협력을 육성하기 위해 최선을 다할 것입니다. 원활한 의사소통 채널을 구축함으로써 학생들의 성장과 발전에 대한 통찰력을 공유하고, 학부모의 의
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아이들과 함께 고민하며 배우는 자세로 살아가는 것이 교직자의 본질이라고 믿습니다.
저는 그런 교사가 되고 싶습니다. 그리고 그 시작을 건국대학교에서 제대로 준비하고 싶습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학
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아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....)
25. 지금 읽고 있
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밖의 세상도 볼 줄 아는 눈을 갖기를 원하십니다. 아버지께서는 한 달에 한번 용돈을 주시는데 그 위에는 항상 남을 위해 쓸 몫인 +a가 더해져 있습니다. 저는 이 몫을 불우이웃돕기 성금으로 내거나 고아원을 방문하여 아이들을 위해 쓰는 것
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아이들 다수를 전담해서 케어한다는 것은 결코 간단한 일이 아니라는 것을 잘 알고 있습니다. 더구나 아이들을 교실 내에서뿐만 아니라 방과 후의 스케줄까지 맞춰서 챙겨줘야 하기 때문에 방과 후 전담사는 근무하는 동안 정신을 바짝 차려
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