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위해 살아가기 위해서라는 가장 기본적인 생각에서 접근해야 된다는 확신이 들었다. 이러한 인문학에 대한 나의 입장과 이에 대한 자세의 근본을 세워 준 지은이에게 감사를 표하고 싶다. <끝> 1. 독서포인트
2. 저자
3. 감상문
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할 수 있는 힘이 생겨 뿌듯한 느낌이다. 저자가 이 책을 쓴 의도가 적어도 나에게는 적중한 것 같다. 다만, 하나 유의해야 할 점이 있다. 쉬운 이해를 위해 도식화된 설명의 장점은 말 그대로 한 눈에 들어온다는 점이다. 반면 단점은 독자의 상
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기회가 된다면 꼭 한 번 접해보라고 권하고 싶다. 나 또한 오페라에 대해서 아는 것이 전무하지만 그래도 이러한 오페라는 사람의 교양을 넓혀 줄 수 있는 확실한 방안이라고 생각된다.
처음 접하게 된 오페라 ‘ 카발레리아 루스티카나 ’ .
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르기 까지의 자신과의 싸움, 정상에 올랐을때의 희열,뿌듯함 때문에 주말마다 수천명의 사람들이 산을 찾는 것 이 아닐까 생각한다. 이번 주말에는 부모님과 함께 산을 찾아봐야겠다..
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The Theatre Cat\"이 등장한다. Gus의 원래 이름은 Asparagus이나 다른 고양이들은 그를 그냥 Gus라고 부른다. Gus는 한때 훌륭했던 배우들과 같이 일했으나 지금은 몸이 아픈 나이 많은 배우이다. Gus는 화려했던 극장에서의 일들은 그리워하며 회상한다
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논문에서 저자는 교양 교육의 필요성과 역할에 대해 올바른 논의가 이루어지지 않는 까닭과 교양 교육에 대한 비판적인 주장이 어디로부터 오는가에 대해 교양 교육에 대한 언어적 무지에서 기인하는 것이라고 주장했으며 교양 과목 내지 교
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교양공부도 착실히 하였던 대학생활은 저에게 자유와 그에 따르는 책임감을 배우게 하였고 성인으로 사회생활을 할 수 있는 능력을 제공하였습니다. 군복무 후 남은 학과를 마친 저는 적성도 살리고 사회적으로 기여도 할 수 있던 곳을 찾던
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교양공부도 착실히 하였던 대학생활은 저에게 자유와 그에 따르는 책임감을 배우게 하였고 성인으로 사회생활을 할 수 있는 능력을 제공하였습니다. 군복무 후 남은 학과를 마친 저는 적성도 살리고 사회적으로 기여도 할 수 있던 곳을 찾던
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