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강자의 법과 약자의 법이 통일된 모순체라고 봅니다. 헌데 현대의 우리는 법이라는 우산 아래서 살 수밖에 없고 법은 강자들이 만들고 집행하기 때문에 권력과 자본의 편일 때 더욱 강해집니다. 하지만 여기에 좌절할 필요도 없고, 해서도 안
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설파하는 이 책은 우리들 독서 생활의 길잡이가 되어줄 것이다. 1. 독서인을 위한 교양서
2. 작품 내용 요약 및 분석
3. 능동적이고 올바른 독서방법에 관한 소고
4. 독서의 중요성과 지적성장
5. 우리들 독서생활의 길잡이
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이야기 다시 꾸며보기 활동을 하자
26. 읽은 것을 다른 형태로 만들어보게 하자
27. 책 광고나 비평을 해 보게 하자
28. 아이들에게 책을 소리 내어 많이 읽어주거나 들려주자
Ⅷ. 독서(책읽기)의 방법
1. 음독
2. 묵독
3. 다독
4. 정독
5. 적
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교양을 얻고 수양을 쌓게 된다
3. 생활을 즐겁고 보람 있게 해 준다
Ⅳ. 독서의 기술
1. 뭉뚱그리며 읽기
2. 분석하며 읽기
3. 문맥 읽기
4. 상상하여 읽기
5. 추리하며 읽기
6. 비판하며 읽기
7. 창의적으로 읽기
Ⅴ. 독서의 습관형성
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법이다.
이해는 한다. 문학 작품에서 일상어의 표현 원리를 찾으려 하고, 그것을 일반화하려는 노력은 문학을 사랑하는 사람에게는 모멸감을 안겨주는 것처럼 느껴졌을 법도 하다. 그러나 오늘에 되살릴 수 있고 그럴만한 가치가 있는 것이라
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법을 취한다. 먼저 자형이 간단하고 의미도 쉬운 단어나 간단한 문장을 그림과 함께 제시한다. 그리고 부모가 먼저 소리 내어 읽고 유아에게 따라 읽게 한다. 이 때 부모는 유아들이 글자 그 자체보다 단어나 글의 의미에 관심과 주의를 더 많
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읽고 있구나. 뭘 배웠니? 그럼, 중요한 게 뭐지?'하고 물어보시는 겁니다. 그리고 학습자가 깊이 파고 들어가고, 도전적이고 적극적인 사고를 만들 수 있도록 연습시켜서 가르쳐야 합니다.
두 번째 방법은 ‘명확화하기’입니다. 학습자에게
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법을 이해한다.
교사가 짓는 이야기를 듣는다.
이름뽑기로 선정된 유 아가 나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카
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법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교
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법 및 유의사항
1. 이력서 작성의 기초원칙
2. 서류전형을 한 번에 통과하는 이력서
3. 이력서 항목별 작성요령 및 모범샘플
4. 온라인 이력서 접수 시 주의사항
5. 쓰레기통에 버려지는 이력서
6. 이력서에서 사진의 중요성과 사진을 넣는
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법 및 유의사항
1. 자기소개서란 무엇인가
2. 자기소개서의 중요성
3. 자기소개서의 평가항목
4. 자기소개서의 구성
5. 자기소개서의 유형
6. 자기소개서의 내용
7. 자기소개서 작성 시 주의사항
8. 자기소개서에 필요한 문장
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법
4. 에피소드 배치법
5. 읽는 사람을 의식하라
6. 인사담당자가 읽고 싶은 것을 쓰라
7. 인사담당자를 사로잡을 스토리 짜기
8. 자기소개서 구성 예문
자기소개서를 씀에 있어 가장 중요한 사항들을 농축하여 작성하였습니다.
총 14페이
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법
4. 에피소드 배치법
5. 읽는 사람을 의식하라
6. 인사담당자가 읽고 싶은 것을 쓰라
7. 인사담당자를 사로잡을 스토리 짜기
8. 자기소개서에 대한 일곱 가지 오해
9. 자기소개서 항목별 예문
- 회사 지원동기 (예제 총 3개)
- 자신의
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읽는 것이 삶의 도움이 된다는 인식을 주어야 합니다. 사회적 제도를 통해 책 읽기를 습관화하며 필요성을 심어 주어 자발적 관심을 유도해야 합니다.
업무상 발생하는 갈등이나 스트레스를 효과적으로 교육하는 방법을 쓰시오.
교육의 목표
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