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에서 연주하는 합창을 무대합창이라 하고, 국가나 공공기관에서 경축일 등 공공행사 때 하는 합창을 의식합창이라고 한다고 합니다. 그런 합창들은 그야말로 특정한 목적을 가진 합창인데, 제가 중학교때 했던 합창은 그중에서 무대합창이라
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먹은 것이 아니길 바래주십시오. 그리고 솔리스트들은 모두 단국대 교수님들과 강사님들이신 것을 보았습니다. 이분들도 아마레 앙상블이라는 단체로 자선활동을 하신다는 것을 보았습니다. 솔직히 제가 학교를 다니면서 봉사활동하시는 교
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합창 등 중요한 부분이 끝날 때도 박수로 감동을 표현하는 것이 좋다.
·작품을 처음 대할 때는 주변의 분위기에 따르는 것이 작품의 흐름을 끊지 않는 비결이 된다.
·오케스트라 단원들이 입장할 때는 박수를 치지않아도 무방하지만 맨 나중
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작품
1. 교향곡 제3번[영웅]
2. 교향곡 제5번 [운명]c단조
3. 교향곡 제6번[전원]F장조
4. 교향곡 제9번 [합창]d단조
5. 피아노 협주곡 제5번[황제]
Ⅴ. 베토벤과 극장음악
Ⅵ. 베토벤 평가
1. 베토벤의 업적
2. 구조의 혁신
참고문헌
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합창단의 활성화 방안 연구 : Houle, C.의 참여동기이론을 중심으로”, 한국교원대학교 대학원, 국내 석사 논문.
최상오(2012). “노인학습자의 평생학습 참여 동기에 영향을 미치는 교육기관 요인에 관한 연구”, 대구대학교 대학원, 국내 석사
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