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교영 재조입조 요진주조회유지원인마
回 [diaohui]:1) 소환하다 2) 귀환시키다
거란군주는 사신 교영을 파견해서 조서를 가지고 조정에 들어와 진나라 군주에게 유지원의 군인과 말을 소환해 회군하게 했다.
晉主問群臣：“此事如何？”
진주
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유아의 발달에 긍정적 영향을 미친다. 여섯째, 한 교육기관에 오래 다니며 긴밀한 상호관계를 구축한다. 일곱째, 영역활동 선택의 가능성이 크고 집단에서 문제가 생겨도 나이 많은 유아의 중재로 문제를 해결할 수 있다. 여덟째, 아동은 인도
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그리고 기생충 자신들도 변을 피하지 못한다. 이와 같은 영화의 설정은 우리 사회에 만연한 불평등을 방치할 경우 그 결말은 하층민뿐만 아니라 상류층에게도 결코 해피엔딩일 수 없음을 시사하는 듯 하다. 즉 불평등을 해소하기 위한 적극적
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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원, 326쪽
나이 어린 유아는 나이 많은 유아와의 상호작용으로 새로운 학습을 내면화할 수 있고 성숙한 놀이에 참여하면서 발달을 촉진할 수 있다. 교사의 관점에서는 유아들 간의 활발한
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점거를 들어갔다.
晉廷別簡節度使馬全節, 興師規復, 與李承裕交戰安州城南, 承裕敗走。
진정별간절도사마전절 흥사규복 여이승유교전안주성남 승유패주
진나라 조정은 별도로 절도사 마전절을 간택해 군사를 일으켜 회복하려고 하며 이승
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