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교원정책이 수립.집행될 경우 교원단체의 정치활동이나 집단적인 행위는 충분히 예견되고 있다.
따라서 전향적인 시각을 가지고 전문직단체든 노동조합이든 정치활동을 보장하는 방안을 검토할 필요가 있다고 보며, 이를 위해서는 법적·제
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교원노조를 둘러싼 공방, 논쟁으로 본 한국사회 100년, 역사비평사, 2000
윤광희, 현행 노동법 체계 하에서의 산별노조 법리(The Principle of Industrial Trade Union on Korea Labor Law), 산업관계연구, Vol.13 No.1, 한국노사관계학회, 2003
전국민주노동조합총연
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전교협에서 전교조로
③ 87년 하반기∼89년초의 교육법 개정투쟁
④ 이외에의 전교협
⑤ 91년 교육자치 실현 투쟁
III. 결론: 전교조가 이루어낸 성과
부록 : 1. [교원의 노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률] 전문
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노동행위를 주장하고 나서는 경우에는 법원으로서도 단순히 노조활동을 못마땅하게 여긴 흔적 내지 반노동조합적의사를 추정 등등의 구차한 표현을 써가며 부당노동행위에 대한 적극적인 판단을 회피하기는 어렵게 될 것이라는 점에서 이
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[8] 권상철 , 「전교조 안에 퍼지는 기능주의」, 마산 삼계초등학교 교사,
[9] 이수일 , 「교육개혁과 전교조의 역할」, 전국교직원노동조합 부위원장, 1. 전교조의 개요
2. 전교조의 필요성
3. 전교조의 의의
4. 참고문헌
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노동직관
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 교직원 노동조합.hwp
2. 교직원노조 설립의 전개과정.hwp
3. 노동3권.hwp
4. 노동3권의 법적 성질.hwp
5. 노동3권의 상호관계.hwp
6. 노동삼권의 의의.hwp
7. 외국 교원노
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교직문화의 강조
(3) 회원수의 확대 및 조직 기반의 강화
(4) 국가발전을 위한 사회참여활동 제고 등 역할 확대
Ⅲ. 교원단체의 비교 분석
<교원단체의 성격 비교>
단체
내용
한국 교원단체 총 연합회(전문직)
전교조(노동직)
한교조(노동직)
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조합(Company Union)
(4) 일반조합(General Union)
(5) 지역별 조합(Regional Union)
2. 결합방식에 의한 유형
(1) 단일조합
(2) 연합체 조합
3. 우리나라의 경우
4. 복수노조의 허용
Ⅳ. 개정법률의 주요내용
(2001년 3월 28일부터 시행되어진 개정 노동조
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교직원노동조합, 학교자치와 교장선출보직제, 교원인사제도 혁신 사업, 제1차 워크숍 자료집, 2003
- 전제상, 수석교사제 등 핵심 실종.....교장선출 보직제는 모순, 새교육, pp. 118122, 한국교육 신문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장선출보직제의
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특성
공공부문의 정의
공기업의 존재이유
공공부문의 노동3권
11.2 공공부문의 현황
공공부문의 노사관계
공공부문의 단체교섭과 노동쟁의
11.3 교원노조
교원노조의 합법화
교원노조법의 주요 내용
교원의 노동조합 활동
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