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교원단체 설득
교직원 단체는 크게 전국교직원노동조합(전교조)과 한국교원단체총연합회(한국교총)이 있는데, 교원평가를 적극적으로 받아들이려면, 이 두 단체와의 협의 체계가 구축 되어야 할 것이다.
2009년 9월 30일자 신문을 보면 현재,
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한국의 교육과 국가발전, 한국교육개발원, 1997
이승종, 지방교육자치제의 발전방안, 지방행정연구, 한국지방행정연구원, 1999
이정선, 한국적 열린교육의 과제와 발전방향 탐색, 논문집, 제 40집, 광주교육대학교, 1999
한국교원단체총연합회, 21
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단체들의 의견이 엇갈리면서 더욱 혼선을 빗고 있지만 어느 쪽의 힘겨루기가 아닌 진정으로 이 나라의 교육을 책임지는 사람들로서 이 나라의 미래를 이끌어 갈 학생들이 맘이 편하게 열심히 공부를 할 수 있는 그런 교육환경을 만드는데 그
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교원의 행정업무 부담의 실태
2. 교원의 행정업무 부담에 대한 선행연구
3. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 자료 및 표집
2. 측정변수
가. 종속변수
나. 학생배경변수
다. 학교 관련 변수
3. 분석방법
가. 1수준 모형:
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한국교원단체총연합회, 「미국교원단체의발전동향에관한연구」, 서정화 외,1999.
--------------------, 「교원의사회적경제적지위에 관한 교원인식조사」,1997.
--------------------, 「교원정책 및 교직생활에 대한 교원의식조사」,1998.
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교원의 반응 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1993
◎ 이정재, 교직발전의 방향, 교직발전종합방안 대토론회 자료집, 교직발전의 방향, 전국교육대학교 연합회, 2000
◎ 한국교원단체총연합회, 하반기 교섭과제 개발 및 교직발전종
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및 도구
라. 교사평가의 과정
마. 교사평가의 평가자
Ⅲ. 교사평가와 교원성과금
1. 교사평가 결과의 활용
2. 교원성과금의 현황과 문제점
3. 미국과 영국의 사례
4. 교원성과금의 효과성
Ⅳ. 교육의 질 향상을
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교원평가제의 이해
1)교원평가제란?
2)현행제도와 개선제도의 비교
3)교원평가제 협상진행 과정
2.교원평가제의 도입과 문제점
1)교원평가제 도입배경
2)교원평가제 목적
3)교원평가제 평가내용 및 평가방법
4)교원평가제 문제점
3.교원
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회(2003) / 2003년도 학교안전공제회 업무편람
사단법인 충청북도학교안전공제회(2001) / 학교안전공제회정관 및 보상금 지급규정
한국교원단체총연합회(1997) / 전국단위의 학교안전관리공제회법 제정추진자료
하윤수(1997) / 학교안전사고의 법적
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한국교육개발원.
김복영 외(역)(2001). 교육과정 담론의 새 지평. 서울: 원미사.
김재복 외(1999). 학교현장의 교육과정 혁신안 적용 실태 및 개선방안. 한국교원단체총연합회.
김상원(1981). 교육과정과 교수학습론. 서울: 학문사.
박영배 외(1999).
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