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연구소, 2012.
교육 2030 인천선언과실행계획, 2020.
교육부, 민주시민역량을 함양하는 미디어 교육 : 학교 미디어 교육 내실화 지원 계획, 2019.
김진경, 다문화 배경 학습자를 위한 한국어(KSL) 교육과정 적용 방안 연구, 인하대학교 교육대학원
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교육과정 운영을 점검하고 개선하여 지속적으로 발전을 거듭하는 활동인 것이다.
교육과정 운영의 충실성 여부는 기본적으로 충실한 수업 계획에서 출발한다. 수업 계획은 효과적인 교과지도와 학생의 학업성취를 위하여 원활한 교수-학습
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교육과 취업 추후지도에 관한 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원, 1989
△ 김종근, 청각장애자의 직업교육 개선방안에 관한 일연구, 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원, 1989
△ 김홍주, 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사, 1992
△
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연구-부산여자대학대학 논문집, 제10집, 부산여자대학
◎ 이원순 외 1인 공저(1990), 역사교육, 서울 : 정음출판사
◎ 이지연(1990), 역사교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석사 학위 논문
◎ 양호환 외(2000
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교육청,제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성운영 지침(2004)
대구광역시 교육청, 제 7차 대구광역시 초등학교 교육 과정 편성 운영지침(2002)
김경순(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석
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교육과정 및 교과서 비교분석연구”
(대수분야를 중심으로 )
- 나영아의 “남북한 수학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논
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교육과정 개발을 위한 초등 국어과 교육과 정 분석, 초등교육연구 15-2(이대교육과학연구소-home.ewha.ac.kr/～eeri/)
김주환(2002), ‘국어과 교육과정의 현실과 개선 방향’, 국어교육의 비판적 점검과 언어문화교육의 모색, 문화연대 문화교육위원
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교육의 필요성
Ⅳ. 유초연계교육의 교육과정
1. 유?초 연계 교육과정 성격
2. 유?초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
3. 유?초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유?초 연계 교육과정 재구성
2) 유?초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
3) 유?
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교육)의 동향
Ⅴ. 실과교과(실과교육)와 팀티칭
Ⅵ. 실과교과(실과교육)와 협동학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
1) 창의력과 문제해결력을 신장할 수 있다
2) 인지적 영역의 학업 성취에 효과적이다
3) 협동심을 기를 수 있다
4)
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교육과 진로교육, 교육과학사
○ 경상남도교육연구원(1997), 진로교육길잡이, 마산 경청인쇄문화사
○ 김원태(1996), 실업계 고교생의 진로교육에 관한 연구, 단국대 교육대학원 석사학위논문
○ 경기도교육연구원(1993), 진로교육가이드, 수원
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