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우수 학생들이 사범대학으로 몰려들고 있다. -목 차-
I.서론
1.교사의 사회적 공헌도 비교
2.선진국의 연구 결과
II.과거의 교사의 사회적 지위
1. 교직을 보는 관점
III.교원지위향상방안에 대한 나의 견해
V.맺는 말
-참고내용-
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교원단체 정립을 위해 새로운 교원단체의 활동 및 단체교섭에 관한 법률과 같은 관계법을 별도로 제정할 필요가 있다. 교섭제도를 일원화하는 방안도 강구될 필요가 있다.
6. 단체교섭의 활성화 및 정치활동 허용 검토
교원지위향상을위한특
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)
③교원의 보수는 특별히 우대되어야 함/사립학교 교원도 공립학교 교원의 보수수준을 유지해야함 (교원지위 향상을 위한 특별법 제3조) I.교원의 법적권리
II.소극적권리의 종류
III.교원의 법적의무
V.교사의 지위향상 방안
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교원단체 정립을 위해 새로운 교원단체의 활동 및 단체교섭에 관한 법률과 같은 관계법을 별도로 제정할 필요가 있다. 교섭제도를 일원화하는 방안도 강구될 필요가 있다.
6. 단체교섭의 활성화 및 정치활동 허용 검토
교원지위향상을위한특
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방안을 모색해 보려는 노력이 존재했듯이 사회적으로도 이미 교권회복을 위한 많은 방안들이 제시되고 있고 능동적으로 움직이고 있다. 그 예로 교원지위향상을 위한 특별법이라든가 상담센터의 운영, 한국교총의 활동, 그리고 교권침해와
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