|
교육이 자동적으로 공동화된 것이다. 사교육을 줄이기 위해서는 공교육이
먼저 정상화되어야 하고 이를 위해서는 서울대의 독점지배력이 해소되어야 한다.
② 학생들에게 유해하다.
- 우리나라의 과외는 본업처럼 되었고 공식적이 제도와
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2008.05.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육 재정의 확충을 공교육의 강화라고 보았을 때, 교육이 공공재, 말하자면 사회적인 목적을 위해 그 쓰임새를 높이기 위해서는 교육재정의 투입과 효과라는 쓰임새에 대한 새로운 인식이 필요하다.
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 제언
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
해를 국가가 적절한 선에서 필요 이상으로 선(악)용하고 있다는 점에서 과외 문제에 대한 해법 찾기가 용이하지 않다. 교육에 대한 국민들의 입장이란 결국, 교육은 대의명분으로 보아서는 공공재이지만, 현실적으로는 사용재라는 관점으로
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
화한다.
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)의 경감대책
사교육비 경감대책의 기본 방향은 학교교육의 경쟁력 제고를 통해 국민들로부터 교육신뢰를 회복하고, 자기 주도적 학습 강화를 통해 21세기 지식 정보화 사회가 요구하는 창의적이고 자율
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
로 고소득층에게 더 많이 부여되고 있으며 이는 계층간의 이동을 억제하게 된다. 이렇게 볼 때, 과열과외 현상이 초래하고 있는 사회적 문제는 상당히 복잡하며, 사회의 발전에 직간접으로 끼친 피해도 막대하다고 하겠다.
Ⅶ. 과외(사교육)의
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.06.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|