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교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 25(1)
김지성(2000), 웹사이트의 컨텐츠 특성이 웹사이트 성과에 미치는 영향에 관한 실증연구, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원, 경영학과
백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 양서원
백영균(1998), 멀티
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교수 학습이 이루어지기 위해서는 교사 스스로 인간의 두뇌에 대해 관심을 갖고 공부하며 교실에서 실천하는 것이 중요하다.
그렇지만 어떤 아이디어가 두뇌에 부응한다고 하여 성급하게 적용하는 것은 미루는 것이 어떨까? 모든 교육적 문
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교육의 활성화를 위해서 정부, 시민단체, 언론, 국민 모두 혼연 일체가 되어 평생교육의 육성에 앞장서야 할 것이다.
<평생교육의 비전>
1. 개인적 비전: 학습하는 인간
평생교육은 학습하는 자로서의 인간상을 상정한다. 급격하게 변화
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교육한다.
노인
※ 노화로 인한 신체적 변화, 인지, 감각운동이 저하되면서 나타나는 학습과 지적능력의 저하, 근력 감소, 기억력의 저하 등을 충분히 고려했을 때 노년층에게는 게임, 역할극, 시범, 재시범등의 교육방법이 효과적임
1) 학습자
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독서요법
1. 동일화의 원리
2. 카타르시스의 원리
3. 통찰의 원리
Ⅳ. 진로태도와 진로태도성숙
1. 진로태도 성숙
2. 자아효능감
3. 진로태도 성숙과 자아효능감과의 관계
Ⅴ. 진로태도와 독서치료 사례
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
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노인들의 사회적, 심리적 욕구를 충족시키고 노후생활의 고독과 소외감을 방지하기 위하여 선진국에서는 노인들을 사회적으로 통합시킬 수 있는 프로그램을 시도하고 있다. 예를 들어
① 노인취업을 장려하여 직장활동을 통한 사회적 통합
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교육을 안내하고, 도와줘야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
주입식 교육관은 전통적인 교육관으로서 교수자와 교과서 중심의 교육을 말하고, 성장식 교육관은 학습자가 중심이 되며, 학습자의 흥미와 개성을 중요하게 여겼다. 주입식 교육관이
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교육으로 도시와 시골간의 교육자료의 공유로 교육의 격차를 줄일 수 있다.
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
정보사회에서 활성화될 원격교육은 지금까지의 전통적 강의식 교육과는 다른 학습 환경과 교육 방법, 강의 내용 등으로 이루어지
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노인소득보장정책에 관한 연구」황춘익, 동국대학교 행정대학원 논문(2008)
「고령화사회의 노인 재취업 정책 및 프로그램에 관한 연구」홍석호, 서울시립대학교 대학원 논문(2006)
노인빈곤 완화 사회 시스템 구축해야, 석재은(한림대 교수·
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교육) 가치갈등학습
1. 가치갈등 수업의 필요성
2. 가치갈등 수업의 의미
3. 가치갈등 수업의 유의점
Ⅳ. 도덕과(도덕교육) 대화학습
Ⅴ. 도덕과(도덕교육) 가치명료화학습
1. 이론형성의 배경
2. 가치명료화 이론의 교수전략
1) 대화 전
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