|
노인기의 평생교육의 과제를 지원체제의 정비, 프로그램의 개발, 다른 세대와의 이해와 교류를 확대하는 기회부여, 노인을 다른 세대의 학습 원조자로 서게하고 최후까지 가치로운 삶과 죽음에 대한 준비교육 등으로 정리할 수 있다28)
.
3)평
|
|
|
교육연혁
Ⅴ. 시각장애인을 위한 교육지침
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
1) 학습환경의 조성
2) 교수방법
2. 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 방향성과 이동성
4) 사회성
5) 배치
3. 교수 보조도구의 선
|
|
|
교육의 기회 확대와 여건 선진화
(2) 평생교육 자원 및 교육정보서비스 네트웍 구축
(3) 평생교육 전문인력의 양성. 확보 및 자원봉사 인력 활용의 극대화
(4) 평생교육 프로그램의 차별화와 특화
(5) 평생교육의 새로운 학습기법 및 노하우의
|
|
|
프로그램의 확대와 가족부양자의 간병에 대한 교육과 훈련 및 필요한 휴식을 할 수 있도록 하는 다양한 서비스의 지원이 확충되어야 한다. 치매노인을 위한 서비스는 지역사회의 보건·의료·복지서비스를 서로 연계 또는 통합하여 치매노인
|
|
|
교수도구로서 컴퓨터 MIDI 프로그램의 활용이 학습자들의 학업성취도와 음악 태도 형성에 긍정적 효과를 미친다는 점을 확실히 하기 위해서는 다음과 같은 점을 고려한 후속 연구가 계속 되어야 하겠다.
첫째, 교수도구의 효과를 CAI와 전통적
|
|
|
학습자 자신이 가진 능력을 최대한 발휘할 수 있으며 급변하는 21세기의 정보ㆍ지식사회 속에서 주어진 상황에 창의적으로 유연하게 대처해 나가는 능력을 기르는 데에 도움을 줄 수 있다. 따라서 교수-학습 이론을 공부하고 교육에 뜻을 품
|
|
|
Ⅶ. 지역사회학교의 운영 사례
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
1) ‘부모에게 약이 되는 프로그램’의 예
2) 취미교실(원예반) 프로그램 예
3. 노인을 위한 프로그램
Ⅷ. 지역사회학교 관련 제언
참고문헌
|
|
|
교육과정 기타사항
1. 조기 진급 및 졸업
초중등교육법 제27조, 동법시행령 제53조에 따르며, 이 제도를 시행하고자 하는 학교장은 조기 이수에 필요한 계획을 수립시행해야 하며, 심화 학습 프로그램 및 별도의 교육과정을 편성운영할 수 있다
|
|
|
교육의 과정을 추구
교양교육과 직업교육을 동시에 추구.
3. 평생교육의 유사개념
(1) 사회교육
사회교육이란 학교교육을 제외한 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 교육활동
(2) 성인교육
성인을 대상으로 하는 교육
(3) 계속교
|
|
|
훈련자
3. 계획자
4. 문제 해결자
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
1. 수업장학의 이해와 전문성 제고를 위한 방안
2. 인간 관계 형성을 위한 방안
3. 행?재정적인 지원을 통한 방안
4. 효과적인 동료장학 프로그램 개발?적용 방안
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
