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교육과 문화. 학지사.
서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태 유아교육의 필요성
2. 생태 미술 프로그램이란
3. 생태 미술 프로그램 활동 소개
1)
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학습 활동
4) 세미나
5) 심층연구
4. 테일러(Taylor)의 다중 재능 접근 모형(Multiple Talent Approach)
1) 학문적 재능
2) 생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
Ⅶ. 영재교육과정과 창의성
Ⅷ. 영재교육
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교육청 연구시범학교보고서
송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
이찬규(2001), ICT활용 교육을 위한 제언, 에듀넷게시물
한국교육학술정보원(2003), 교과별 ICT 활용 교수·학습 방법 및 연수 프로그램 개발
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교육이 인성교육과 병행하여 이루어 져야 하기 때문에 학교라는 울타리 안에서만 이루어지는 것이 아니라는 인식 아래 다양한 교수학습에 학부모들의 관심과 적극적인 성원을 이끌어내는 것이 중요하다. 또한, 가정에서의 이루어지게 되는
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학습기회 제공
지역사회 체육시설 및 주변환경 적극활용
실제학습시간 증진
학습자 관리와 안전고려
（건강） （도전） （경쟁） （표현） （여가） 교과교육론
Ⅰ. 공통교육과정
Ⅱ. 기본교육과정
Ⅲ. 이해중심 게
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활동에 대한 극복
5) 학습자료의 효율적인 활용
학급 당 인원수에 비하여 부족한 학습자료의 활용이 가능
6) 인성 수련의 장으로 이용
개인 중심적인 학생을 더불어 사는데 필요한 협동성 등을 교육
3. 자리활동 학습의 유형
1) 설치 기간에 따
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박순자(2002). 교과통합형 프로젝트 활동이 자기주도적 학습능력에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육 대학원 석사학위논문.
하옥선(2002). 수준별 독서 활동이 자기주도적 학습에 미치는 효과. 부산교육
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교육 프로그램의 비교
<목 차>
Ⅰ. 아동중심교육과정
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동이 주도 교육
2) 아동의 흥미와 욕구 존중
3) 개방적 통합적 교육환경
4) 개인차이의 존중
5) 교사의 중재활동 중요
3. 교육목표 및 내
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교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수, 학습을 하는 형태이다.
3. ICT 활동 유형
ICT 활동 수업 유형은 크게 8가지로
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교육
주제 선정 및
활동
유아교육 주제의 선정 : 유아 교육 주요 주제 및 체육활동과 많이 관련되는 주제 선정 및 기본 활동과의 연결, 제시
-나, 봄, 가족, 이웃과 고장, 유치원, 동물, 자연, 교통 기관, 운동, 기계 등
교수·학습 과정
도 입
준
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