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과 자립생활교과 수업, 자기선택 과제수업(프로젝트 수업) 등의 방식으로 가르칠 계획이다.
늦봄학교 설립추진위원회 실무기획단장인 박현(46) 목사 등 7명은 지난해 9월 여느 대안학교들의 자유·자율·생태주의 등의 교육 이념에다 통일과
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학교나 교사의 의견을 들어보는 편이 효과적일 테고, 그러한 점에서 서머힐이나 발도르프와 같은 대안학교의 예를 살펴보는 것이 의미 있다고 할 수 있다. 우리 나라의 경우 거창 고등학교나 간디학교와 같은 대안학교들로부터 더욱 많은 정
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교육 내용이나 학급행사, 특활 프로그램 등이 대안교육이라는 이름으로 행해지고 있음은 분명한 사실이다. 그러나 환경이나 생활 가꾸기와 같은 몇몇 특화된 교육내용을 제외하면, 제도권 정규학교의 기존 교과과정과 본질적인 차이를 보인
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교육 문법'이 구체화될 것이다.
▣ 맺음말
대안교육 운동은 기존의 교육에 대한 문제 인식과 그 해결 방향의 모색에서 일정한 영향을 끼쳤다고 평가할 수 있다. 특히 교육관계자는 물론 사회 일반에게 학교의 형태와 운영에 관한 새로운 상상
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교육에 대한 희망과 꿈을 키워나갈 것이다. 우리 교육현장에서도 창가에서 항상 무언가를 꿈꾸는 학생들을 볼 수 있길 바라며... 1.《창가의 토토》저자 구로야나기 데츠코
2. 내용요약
3. 학교의 존재의미와 대안학교의 필요성
4. 교
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교육학의 이론과 실제, 한독교육학회 한독교육학연구 제1권 제1호, 1996
함희주 / 슈타이너의 교육이념에 의한 발도르프 학교의 음악교육, 음악교육연구 17, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슈타이너학교(발도르프학교, 대안교육)의 특징
Ⅲ. 슈타이너
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개선 문제
참고문헌
새로운 교육사회학, 성용구, 태영 출판사, 2012
Basic+ 교육사회학, 이종각, 태영 출판사, 2013 학교와 교육
❏ 학교의 교육적 기능
❏ 교사-학생 관계
❏ 교육환경
❏ 대안교육
❏ 학교교육의 과제
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교육붕괴와 대안학교운동
공교육
➢ 정의
➢ 문제점 및 붕괴 원인
대안학교
➢ 정의 및 특징
➢ 유래
➢ 종류
➢ 정부의 재정 지원 현황
➢ 일반학교 VS 대안학교
➢ 대안학교 선택
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독립을 해서 살고 있다고 한다.
아이를 이해해주는 엄마, 그리고 자신의 꿈과 행복을 찾아가는 아이.
어쩌면 이 가족은 공교육, 대안교육을 떠나서 이 시대를 살고 있는 모든 이들이 지향해야할 모습을 보여주고 있는 것은 아닐까.
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대안교육
4) 대안교육기관의 다양성 (대안교육기관의 형태)
(가) 중․고 학력인증 평생교육시설 (서울시 교육청 운영)
(나) 위탁형 공립대안학교 (서울시교육청 운영 학력인증 학교)
(다) 특성화학교 (교육과학기술부 학력인정
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