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대학원 교육에서 전문직 발전과 간호의 전문화를 위해 전문 간호사 교육을 위한 교과과정 개발과 보건정책에 영향할 수 있는 지도자를 양성해야 한다. 그리고 간호 지식체의 개발과 학문적 발전을 위한 간호과학자를 양성해야 한다.
② 전문
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교육의 현대화를 통해 전문직 간호사로서의 능력 개발을 위한 교육기능을 강화함으로써 간호대학은 오늘의 도시적 산업사회에서 생활하는 개인, 가족, 지역사회는 물론이고, 정보화시대, 첨단과학의 시대, 국제화시대를 전망하는 21세기에서
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교육의 가능성과 한계 / 사학: 대한사립중고등학교장회
* 곽병선(1986) / 초·중등 교육의 질 개선 / 서울 : 민족문화문고간행회
* 구자영(2002) / 사이버대학의 운영현황과 활성화 방안 / 단국대학교 정보통신대학원 석사학위논문
* 김영식, 조삼
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전문직 종사자로 인정하고 있고, 그에 따른 사회적 대우도 높은 것으로 알고 있다.
2. 참고자료
사회복지 전문직과 교육제도 김태성(대학교수) 저 | 소화 | 1998.09.01 1. 사회복지사가 전문직인가의 토론 주제에 대한 본인의 의견을 제시
2.
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교육정책
1. 증가하는 학생인구를 수용하기 위하여 교육시설을 대폭적으로 확충하는 일이다
2. 고등교육의 확장과 발전이라고 생각한다
3. 광역시로 승격하는 울산시는 자체적으로 초?중등 교원을 양성하는 교육체제를 갖추어야 한다
4. 특
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교육에서는 전문직의 기능과 직업적인 기능을 조화시키는 대학교육의 변화가 강조 되고 있어 (오가실과 김희순.1996) 대학교육과정의 4년제로의 일원화가 되는 것이 요청된다.
이 간호교육의 일원화되어야 할 구체적인 이유는 국민의 교육수
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전문직으로서 존재가치의 이유이다.
참고문헌
성학대 피해아동의 외상후 스트레스 증상(PTSD)에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 박아경, 이화여자대학교 대학원,[2008] [국내석사]
아동기 성학대의 장기 후유증과 관련 변인들의 성차: 귀인양
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교육과정 연구 개발을 위해「특수교육 교육과정 연구과」 신설 추진
5) 장애인의 고등교육 기회 확대 및 평생교육 지원 강화
(1) 장애인의 고등교육 기회 확대
장애학생에 대한 대학 특별전형 확대 권장
※ 장애학생 특별전형 실시 대학 : 64교,
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고등학생들의 본드 남용실태조사. 강원대학교 체력연구소 논문집. 제5집
최일섭·최성재 공편(1996) -《사회문제와 사회복지》. 서울 : 나남출판사
청소년약물남용정보조정센터(2001) - 제2차 실행전문가 및 실무자 교육: 청소년 약물남용의 선
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대학교
박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사
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