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교육정치학회
김점삭(2006), 효율적인 통합학급 운영에 대한 교사 자격 변인별 인식과 태도 분석, 가야대학교
이미나(2002) / 정보사회로의 학교교육 재구조화, 서울대학교
유재갑(1997) / 인문계고등학교 교육의 재구조화에 관한 연구, 한국교원
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대학이 직접 산업체를 설립할 수 있도록 허용한다. 현재 교육부의 허가사항으로 되어 있는 대학의 수익사업체 설립 및 운영도 대학의 자율에 맡기도록 한다.
한편, 고등교육법상의 정비를 통해 제도적 기틀이 마련된 기술대학은, 설립요건을
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고등학교(2000) : 교육과정 편성·운영 계획
서울평화교육센터(1997) : 대안교육의 모델과 실천, 서울 : 내일을 여는 책
이형규(2001) : 농업계 고등학교 경영체제 재구조화 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
이종태(2002) : 대안교육과 대
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대학이 활용가능하다.
Ⅶ. 향후 실업계고등학교교육의 발전 과제
첫째, 실업계 고등학교 교육의 성격은 직업기초교육으로써 직업군에 관련된 기초능력을 습득하는 것이며, 이와 더불어 전문직업교육으로서의 성격도 가지고 있어야 한다. 또
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교육과정, 서울 : 교육부
김정권(1997) / 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 특수교육
마산성호초등학교(2000) / 학생중심 학교교육과정 편성·운영 연구, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서
황윤한(1997) / 21세기 교육대학교 교
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대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소, 교과별 과제 및 활동의 연계성 분석 연구, 1999
청주여자고등학교, 특기·적성 교육과 진로 탐색의 연계 지도 방안, 충청북도교육청 지정 시범학교 운영 보고서, 2000
학교법인 제철학원, 바른가
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교육부 국제교육협력관실 (1999), 외국대학과의 자매결연 체결 및 국내외 대학간 학점상호 교류 현황
김석현 (1999), 국제교육협력 현황과 발전방향(교육부 내부자료)
대학교육협의회 (1999), 대학간 교류 활성화 및 고등교육 국제비교 연구
문부
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대학원 ㆍ 김영승
초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석
인천대 교육대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
중·고등학교 과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학
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교육실천위원회(1999).「학교붕괴」, 푸른나무.
정태범(1998). 「학교교육의 구조적 개혁」, 양서원.
주철안외(1999). "교육수요자의 학교선택권 보장을 위한 학교체제 재구조화 연구", 부산대학교 사범대학.
통계청(2000). 「통계로 보는 한국의 모
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전문직 연수자료), 서울 선명인쇄소, 1998
남명호 : 수행평가의 타당성 연구, 교육평가 연구, 1995
백순근 외 : 고등학교 각 교과별 수행평가의 이론과 실제(총 10권), 교육진흥연구회, 1999
백순근 : 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화
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