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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회복지사란
2. 의료현장에서 의료사회복지사로 실천을 할 때 필요한 지식과 기술
1) 지식
2) 기술
3. 사회복지사로서의 정체성을 유지하는 것이 다전문직이 함께 활동하는 의료현장에서 왜 중요한지
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교육모형 연구, 교육부, 1996
◎ 김성애·박희찬·정대영, 특수교육의 효율적인 운영방안, 국립특수교육원, 1997
◎ 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
◎ 김정권, 통합교육 페러다임 이동과 효율성 제
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학급회의를 활용하는 일
5. 관련된 학생의 이름을 거론하며 토론하는 것(학급회의)
6. 갈등에 관한 교육과정
7. 구조화된 기능 훈련
8. 실제적인 갈등을 통하여 아이들을 지도하기
9. 갈등 해결에 대한 학생들의 책임감을 드높이는 일
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교육정책
(1) 장애인가구 자녀 교육비 지원
(2) 특수교육
(3) 대학특례입학제도
4. 고용정책
(1) 보호고용
5. 기 타
6. 비용의 보조
Ⅵ. 우리나라의 장애인 복지에 대한지역수준의 장애인 정책
1. 지역사회수준의 복지계획
2. 지역 수준의
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조직 내에서의 윤리적 갈등 [간호전문직 정의][간호윤리 정의][조직 내에서 윤리적 갈등 논문][윤리 갈등 의사 결정 고려사항][조직 내 윤리적 갈등 사례][조직 내 윤리적 갈등 조사][윤리적 갈등]
간호윤리의 중요성
간호사에 대한 신뢰
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질문과 답
1.초등학교 교사(초등학교 교사->초등교사)는 전문직인가?
2.교육대학교를 재학 중인 학생, 즉 예비교사들은 어떤 준비를 해야 하는가?
3.학생, 학부모, 동료교사에게 있어서 좋은 교사란 무엇인가?
Ⅲ. 보너스 질문&나의 다짐
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전문직처럼 국가에서 자격증제도를 만들어서 실시하고 있다. 그것은 자격이 있는 사람을 요구하는 것인데 이러한 면에서도 전문직임을 알 수 있지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 전문직과 교육제도 김태성(교수) 저 | 소화 | 2015.03
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전문직임을 알 수 있지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 신성자 저 | 양서원 | 2012.08.05
사회복지 전문직과 교육제도 김태성(교수) 저 | 소화 | 2012.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문직의 속성
가. 체계적 지식와 이론
나.
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교육의 수준을 통일적으로 제고하기 위하여 사회복지사 자격증을 교부함에 있어 이수한 교과목 명칭과 내용이 규정되어 있는 것과 차이가 없는지를 검증하는 과정이 공식화 되어야 할 것이라고 본다.
5) 사회복지사 전문직단체 활동의 활성
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1. 윤리의 중요성
사회복지전문직에서 윤리는 그 자체로 매우 중요한 요소로 작용하며, 클라이언트와 사회 전체에 긍정적인 영향을 미치기 위해 반드시 준수해야 할 기준과 원칙을 제공합니다. 윤리는 단순한 규칙이나 법적 요구 사항이 아
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