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문제점을 고려하여 수업을 해야 하겠다.
Ⅳ.참고문헌
교육과학기술부, 《초등학교 교사용 지도서 국어 4-2》, (주)미래엔컬처그룹, 2009
김규선,진선희 , 활동 중심 문학 교수 -학습의 문제점과 그 극복방안, 《한국초등국어교육학회 제26집》
브
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과정의 주요 요소에 대한 학습 결손을 보충할 수 있도록 해 주어야 한다.
다. 과학
(1) 3∼5학년까지는 기본과정으로 구성되고, 6∼10학년까지는 심화·보충 과정으로 구성됨
(2) 학생 중심의 탐구 수업과 탐구 기능을 지도한다.
(3) 창의력과 개
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실제
1. 부서의 선정
2. 프로그램 개설
3. 강사 선정
1) 강사의 자격
2) 강사 임용 방법
3) 외부강사의 복무 규정
Ⅷ. 특기적성교육의 문제점
Ⅸ. 특기적성교육의 사례
1. 일본어 회화반
2. 만화반
3. 영어회화반
Ⅹ. 특기적성교육의 추
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지도
1) 심미적 음악교육과 민요 지도의 필요성
2) 민요 수업의 전제 조건
3) 민요 지도 방법
Ⅴ. 국악지도(한국전통음악교육)의 참고자료
1. 참외밭에 삽살개
1) 참고
2) 지도내용
3) 지도방법
4) 교육과정 관련 내용
2. 통영개 타령
3. 남
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지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 평가 내용 및 기준
(2) 이
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수립과 유대 공동 성취감을 향상시킬 수 있음.
다. 약식장학
단위학교 교장이나 교감이 간헐적으로 짧은 시간 동안 학급순시나 수업참관을 통해 교사들의 수업 및 학급경영활동을 관찰하고 이에 대해 교사들에게 지도 조언을 제공하는 과정
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수립에서부터 부모를 참여시킨다
2) 학교에서 배운 생활기능의 내용은 가정과 실제 생활에서 통합되어 활용할 수 있도록 지도한다
3) 기본생활습관 형성 지도방법의 일관성이 유지되어야 하며 이를 위해 학부모와 유기적인 관계를 유지하며
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수학습 방법을 전개하는데 어려움이 있었다.
따라서 교육 과정 총론의 성격과 교사학생의 요구 등을 수용하여 지도 내용의 양을 정선하고, 수준을 기본 요소 중심으로 적정화함으로써 학생과 교사의 수업 부담을 경감시키며, 교과의 특성인
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수강 및 과외 감소, 학부모의 사교육비 경감 효과, 학부모의 학교에 대한 신뢰도 제고, 교육과정의 탄력적 운영 등에 기여할 것이다. 나아가 ‘새학교 문화 창조’ 정착에 이바지함은 물론 지식기반사회, 정보화사회에 능동적으로 대처하는
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수 있는 범위 안에서 2월 학사일정을 짧게 운영하고 학년말 학사업무는 전 교원이 협력하여 능률적으로 처리한다.
. 향후 교육과정의 방향
1. 특성화된 교육의 충실
우리나라 교육의 미래를 이끌어 갈 이론과 실제적 능력을 겸비한 교육지도자
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