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교통기관이 있었나요?
비행기
행글라이더
헬리곱터
열기구
자동차
버스
자전거
배
요트
잠수함
활동평가
유아가 교통기관에 대해 관심을 가졌는가?
유아는 자신의 생각과 경험을 언어로 적절히 표현하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 교사
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교육과정
관련 요소
- 사회생활: 사회현상에 관심 가지기(경제생활에 관심 가지기)
- 언어생활: 듣기(문학작품 즐겨듣기)
대상연령
만5세
활동 영역
동시
시간구성
집단활동
집단구성
대집단
활동자료
동시판, 활동지, 필기도구
활동방법
<도
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활동 목표에 어느 정도 성취하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여하였는가?
유아가 여러 가지 교통기관을 보고 관심을 가지는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무
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활동과정
활동목표
활 동 내 용
자료 및
유의점
도입
주의집중/ 동기유발/학습목표제시
* 퀴즈를 통해 오늘의 활동을 이야기 한다.
T- 선생님이 퀴즈를 하나 낼 거예요. 우리 친구들 다 같이 맞춰보아요.
T- 나는 흰색 검정색 네모난 선이 있어요
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있어요.
- 네. 선생님
그럼 우리 친구들은 실제로
본적이 있나요?
- 네~ 우리 옆집에 살아요.
- 병원에서 본적 있어요.
- 텔레비전에서 본적 있어요.
그렇구나. 우리 친구들 잘
기억하고 있네요.
그럼 그 친구들을 실제로 본
친구들의 이야기를
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