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교육 내용 분석: 일일교육계획안을 중심
으로. 강원대학교 박사학위 논문. I. 서론
II. 본론
1)창의성 교육과정이란?
2)창의성 교육과정의 필요성
3)창의성 교육과정의 목표와 구성
4)창의성 교육과정의 일일활동계획안
5)창의성
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수업 방법들을 모색할 필요가 있다.
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
정보탐색하기는 인터넷 웹사이트, CD-ROM 타이틀, 인쇄자료 등을 활용하여 자료를 탐색하거나 정보를 갖고 있는 사람과의 직접적인 정보교환을
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활동의 반성과 평가
참고문헌
◈ 강완 외(1997), 문제해결과정의 기법, 서울 : 동명사
◈ 권낙원(1996), 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사
◈ 류준구(2004), Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을
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활동은 만3세 아동에게 다문화 이해를 깊게 하는 데 필수적이다. 1. 활동
2. 생활 주제
3. 세부 주제
4. 연령대
5. 활동 유형
6. 활동 영역
7. 소요 시간
8. 목표 설정
9. 교육 과정 연계 요소
10. 필요 자료
11. 진행 방법
12
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서론
II. 본론
1)창의성 교육과정이란?
2)창의성 교육과정의 필요성
3)창의성 교육과정의 목표와 구성
4)창의성 교육과정의 일일활동계획안
5)창의성 교육과정의 교사역할
III. 결론
IV. 참고문헌
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교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동화책의 개념
2. 전래동화책을 1권 선정 및 줄거리, 그리고 수업계획안
3. 선정 전래동화책의 아동 발달적, 교육적 의미와 중요성 요약분석
Ⅲ. 결론
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<단위활동계획안> Ⅰ. 개요
1. 영아 교육의 필요성 및 목적
2. 교육목표 및 내용 선정
(1) 1세 발달의 특징
(2) 1세 연령의 단계설정
3. 영아 프로그램의 계획과 운영
4.영아발달에 적합한 교사의 역할
5. 1세 영아를 위한 환경구성
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수업에서 교사들의 발문 행동 분석. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
박병학(1986), 발문법 원론, 서울 : 배영사
박창동, 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교사의 발문 유형, 논문 요약집
이병성(2001), 문제해결전략에 따
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수업활동이 학습자의 학업성취와 태도에 미치는 효과를 분석해 봄으로써 다중 지능이론 기반 수업활동이 우리 교육에 주는 시사점과 실제 적용 가능성을 탐구하는 것이었다. 연구의 결과는 부분적이고 잠정적이지만, 다중지능이론 기반 수
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말하기
-생각과 느낌 말하기
<건강생활>
안전하게 생활하기
-교통안전 규칙 지키기
반성
및
소감
실습생
지도교사
♡일일 교육 계획♡ 올데이 계획
등원
자유선택활동
간식
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조형활동
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