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통합교육, 특수학교 교원 연수교본, 1986
권도용 외 3인, 현대장애인복지개론, 서울, 홍익제, 1998
권요안, 정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학원, 1999
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부, 제7차
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교육과학사, 1983.
5. 이영만, 통합교육과정, 학지사, 2002.
6. 유한구 외, 통합교과 교육론, 교육과학사, 1999. ꊱ 통합교육의 정의
ꊲ 통합교육의 당위성
ꊳ 통합교육의 형태
ꊴ 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도
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효과 : 협동을 요구하는 훈련을 통한 일체감 형성
성취 시 자기자신에 대한 자신감 형성
◁수색 서바이벌
공군교육사령부 내에서 실시
인원(조) 편성 : 현군인 1명, 장애청소년 3명, 비장애청소년 3명, 자원봉사 3명
오전교육 : 집체교육실시
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교육내용을 선택하는 것과 관련되는 보다 근본적인 열림이 필요한 것이다.
Ⅹ. 결론
오늘날 열린 수업에서는 아동 중심의 교육과 더불어 자아실현과 사회적 의식의 함양을 위하여 다양한 학습 방법에 따른 통합 학습을 매우 강조하고 있다.
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통합된 작업장이어야 하고
③ 지원은 고용안정을 위하여 지속적으로 유지되어야 하고
④ 피고용인은 지속적인 지원을 필요로 하는 사람이어야 한다.
3) 지원고용의 효과
지원고용으로 채용되어 일하는 장애인들의 부적절한 행동이 감소되었
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장애인고용확대정책에 있어서 한계로 지적되는 사항은 장애인취업의 공급측 문제이다. 장애인이
비장애인과 차별을 받지 않고 취업활동을 하는데 있어서는 사회적 통합과정이 있어야 하는 것이나, 그 이전이라도 장애인 스스로 직업인으로
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방법을 강구해야 한다.
다섯째, 아동의 핸디캡을 있는 대로 인정하고, 진로 및 교육의 방향을 다른 쪽으로 바꿔보는 것도 고려되어야 한다.
공부를 못한다고 해서 모두 정신지체아는 아니다. 그러므로 아이가 학습장애인지 아니면 학습 지진
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방법이다.
< 참고자료 >
김동일(2003)「학습장애아동의 이해와 교육」학지사
강위영정대영(2000)「학습장애아 교육」서울: 형설 출판사
강임선(2004)「독해내용정리 전략이 학습장애 학생의 읽기 이해력과 쓰기 능력에 미치는 효과」공주
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교수방법
1) 중요한 교수절차
2) 교수관리
(1) 누가 이 전략이 필요한가?
(2) 교수목표 세우기
(3) 준비하기
3) 교재의 구성(교수방법)
5. 문장작성전략 교수의 효과
1) “호랑이 문장작성전략”
2) “문장작성전략의 기초”
Ⅲ. 결 론
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교육에 사용하는 비용을 중앙정부에서 지방정부로 이양할 때 일정액이상을 장애인 교육복지에 쓰도록 장제적인 법으로 명시하는 것이다. 더 좋은 방법으로는 장애인에 대한 모든 복지정책 예산은 중앙정부에서 총괄 지휘하는 것이 마땅하다
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