|
장애아동의 유형
3. 장애아동의 현황
4. 재활
5. 사회재활
6. 사회재활 관련 사례
7. 장애인 복지 전달체계의 현황
8. 장애아동과 관련된 기사
기관을 다녀오며...
1. 2005년 부천혜림원,부천혜림요양원 사업계획
2. 사회재활의 효과
|
|
|
방법에
대한 탐색적 고찰: PMT활용을 중심으로, 한국가족사회복지학회 p147~148
장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 최민숙, 서울 : 학지사(2003), p.59
주의력결핍 및 과잉행동 장애. 신현균. 김진숙 지음 (서울 ; 학지사).pp.51~65
장애인복지론,문
|
|
|
장애인생활시설 운영개선방안
1. 장애인생활시설 개념과 기능 재정립
2. 입소장애인의 ‘소비자 주권’ 강화
3. 시설직원 전문성 함양을 위한 종합교육체계 마련
4. 신규 서치 시설에 대한 컨설팅 제도 도입
5. 장애인생활시설 구조개편 추진
6.
|
|
|
통합하여 교육 하기는 무척 어렵다. 그래서 「특수교육진흥법」은 특수유치원·특수학급·특수학교를 특수교육기관으로 규정하고 이들 기관에 특수교육 요구아동을 배치 할 수 있게 하고 있 으며, 장애인복지시설(아동복지시설)·병원·치료
|
|
|
장애인을 돕는 방법
시각장애인을 호칭할 때는 소경, 봉사, 장님 등으로 부르지 않고 ‘시각장애인’으로 부른다. 시각장애인을 처음 만났을 때는 먼저 자기 이름을 대면서 악수를 한다. 서로 친분이 있을 경우에도 서로 만나서 인사할 때는
|
|
|
장애인이 구이시 비용의 일부를 지원해주는 방안이 요구된다.
4. 재가복지서비스 및 가족에 대한 지원강화
장애인의 시설입소를 지양하고 지역사회를 기반으로 한 재활과 사회통합을 위해서는 장애인을 부양하는 가족의 부담을 덜어주기
|
|
|
합적인 차원에서 전개될 수 있어야 한다. 즉 아동복지법, 생활보호법, 교육법 등에 산재되어 있는 장애인을 위한 관계법령을 조정 및 통합하는 법적 장치를 완성해야 할 것이다.
(3) 장애인등록사업의 홍보와 활성화
장애인은 동법 제19조에 따
|
|
|
교육 기관과의 연계, 교육과 산업 체제간의 통합, 원격 교육의 자율성 확대 등에 대한 고려와 함께 이를 추진하는 구가나 다른 주체의 강력한 의지가 필요하다.
2)효과적인 원격교육 영역의 설정
원격 교육이 대상으로 하는 학습자들은 일정
|
|
|
효과를 발휘함으로서 우리나라 장애인복지 발전에 기여할 수 있기를 바란다.
제4장 제안과 적용
제1절 서평
장애인복지법 개정안의 문제점을 보면, 장애인생산품우선구매특별법을 폐지하고 이와 관련한 내용은 장애인복지법에 흡수 통합하
|
|
|
교육의 중요성을 다시 한번 인식하고 학교 뿐만 아니라 학생과 부모 모두가 학교교육의 지대한 관심을 가지고 우리아이들의 올바른 학교교육을 위해서 노력해야 할 것이다.
[참고문헌]
이희수, 평생학습의 새 패러다임과 학교교육, 한국직업
|
|
메뉴펼치기
