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전체적인 균형과 비례를 중요하게 생각한 것 같아요. 단원명: 우리 나라와 다른 나라 미술
Ⅰ. 단원 및 차시 개관
Ⅱ. 단원 목표
Ⅲ. 차시 지도 모형-체험적 감상 모형
1. 역할극으로 체험하기
2. 언어적 이미지에 의한 상상과
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토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9. 포트폴리오 법
Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안
Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육평가)의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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내용
2. 사랑의 우체통 이용을 통하여
1) 목적
2) 실천 방법
3) 실천 사례
3. 성과
1) ‘즐거운 아침 시간’을 통한 자아실현
2) ‘사랑의 우체통’을 이용한 자아실현
Ⅶ. 인성교육과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 향후 인성교육의 내실화 방
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지도에 보다 많은 관심과 노력을 기울여야 할 것이다.
※참고문헌
교육부, 교육과정 해설(Ⅲ), 대한교과서주식회사, 1998.
교육부, 초등학교 교사용 지도서 「도덕」,1997, p44, 45.
도덕ㆍ가치교육의 교수모형, p 87, 110.
이택휘 유병영, 도덕교육
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전적 태도보다는 만들어진 최종물건의 기술적 완성도를 중시하는 태도로의 왜곡)시켰다는 문제라면, 후자의 문제는 시대착오적이라는 문제라고 요약할 수도 있겠다.
참고문헌
◇ 고은실(2008), 현대 한국 미술비평교육의 내용 연구, 한국미술
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
1)민요의 생활화에 대한 문제중심학습 수업지도안
4. 참고문헌
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램 개발과 부속 기관 등을 운영하며 그에 따른 홍보의 강화 등으로 사회 일반의 미술문화에 관한 의식수준을 높여야 한다. 그리고 미술사적 접근을 용이하게 하는 시대사조주제별의 전시회를 자주 개최한다.
Ⅵ. 한국화지도(한국전통회화교
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내용과 관련하여 학급 학생들을 위해 연중 실천할 수 있는 정기적 생활지도 계획을 수립, 시행해 나간다.
학교는 지역사회의 특성과 학교 나름의 전통과 성격, 남녀 학생들의 성향 등 종합적인 관점에서 변화된 시대 현실과 학생 의식을 조사
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, 지역주민, 유관기관 과의 연계지도
6. 주생활 목표 설정 운영
7. 실천 결과 반성 및 평가
Ⅵ. 기본생활습관지도의 행동강화방법
Ⅶ. 기본생활습관지도의 적용시 고려점
Ⅷ. 향후 기본생활습관지도의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술과교육 전통공예수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 내용
1) 시작
2) 학습 안내
3) 학습 주제
4) 종료
5. 효과
Ⅴ. 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을
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