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교육(치료교육)의 운영
1. 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동 전개
2. 교사용 전자 지도서(보완 교재:프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별화 수업 계획(IPD)의 실행
4. 치료 교육 활동 담당 교사 연수의 강
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지도자형은 민주형(Democratic Leader), 혹은 그룹중심의 지도형(Group centered type)이다
형의 교사는 모든 정책, 프로그램, 교육진행을 그룹과 함께 공동으로 수행하는 사람임을 뜻한다.
<교사의 자질 - 전문성과 영성의 겸비>
교육의 바람직한 교
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3. Selman과 Byrne, DeVries와 Kohlberg의 연구
4. 송명자의 연구
5. 신현옥의 연구
6. Adler의 기관열등감
Ⅶ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 촉진전략
1. 협력학습
2. 또래교수
Ⅷ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 제고 방안
참고문헌
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교육부, 2000
신휘창 : 실업계 고등학교 교육과정 운영과 국가기술 자격 검정 제도와의 연계방안, 교육개혁과 실업교육 활성화 방안, 실업교육 공동세미나 자료, 63-122, 1998
이명익 : 상업계(실업계) 고등학교 교육 정상화방안, 제 2의 교육입국
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교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별 교육과정을 체계적인 정립할 수 있도록 교육과정을 개발할 때 잘 고려되어야 할 것이다. 또한 상급기관에서 기관의 교육력 제고를 위해 제공하고 있는 교육 연수와 교재교구 제공
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교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별 교육과정을 체계적인 정립할 수 있도록 교육과정을 개발할 때 잘 고려되어야 할 것이다. 또한 상급기관에서 기관의 교육력 제고를 위해 제공하고 있는 교육 연수와 교재교구 제공
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교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별 교육과정을 체계적인 정립할 수 있도록 교육과정을 개발할 때 잘 고려되어야 할 것이다. 또한 상급기관에서 기관의 교육력 제고를 위해 제공하고 있는 교육 연수와 교재교구 제공
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지도를 할 수 있게 된다.(김종서 외, 1997)
참고문헌
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
이칭찬 황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사
김종서 이영덕 황정규 이형우 공저, 교육과정과 교육평가, 교육과학사&nb
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프로그램 개발과 보급
6) 태권도장에 대한 제도적 지원
7) 우수한 태권도 지도자 양성
8) 태권도에 대한 홍보활동 강화
9) 성인을 위한 태권도 체험프로그램 개발
10) 성인 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
11) 성별에 따른 태권도 수련
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교육의 정보소양
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
Ⅴ. 인재교육의 독서학습
Ⅵ. 인재교육의 인재지원센터(ESPA)
1. 설립 경
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