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프로그램 --------------------- 9~12
① 육아휴직급여
② 차등보육료제
③ 직장내 보육시설
④ 보육비 지원 서비스
⑤ 가족간호 휴직제
⑥ 유동적 근문체제
⑦ 국․공립 보육시설
⑧ we
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지도성과 학교운영위원회』, 황윤한, 1988, 광주대학교
『교사와 학교운영위원회』, 황윤한, 2000, 광주대학교
『학교·학급경영』, 박병량·주철안 공저, 1999, 학지사 1. 서론
2. 가설
3. 교장론
1) 학교장의 직무
2) 교수프로그램과 학교장
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교육과 현저히 다르다.
3)사회교육의 필요성
가. 사회교육의 필요성에 대한 역설
①현대사회의 급속한 변화
②기존교육 체제의 한계성 및 기능 상실
③국제정치 사회의 변화
④전통적 문화와 가치관의 상실 및 변화
나. 우리 나라 사회교육이
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실화를 통해 보기 - <링컨과 그래함>
② 기업에서의 사례
③ 대학에서의 사례
④ 해외에서의 사례
VII.효과적인 멘토링을 하려면?
① 멘토링의 기술
② 기업에서 효율적으로 멘토링을 하는 방법
VIII. 멘토링의 교육적 의의(우리의 의견)
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교육과학사,1997
이칭찬 - 교육방법과 교육공학, 서울: 문음사, 1996
이경환 외 - 교육 과정 편성·운영의 실제, 동아 출판사, 1994
정익채 - 소집단 상담활동 프로그램 적용을 통한 사회적 부적응아의 행동 수정, 현장 연구논문, 1990
정창주 역 - 자
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교육과학기술부 소관사업을 중심으로-」 청년실업대책의 의의
청년실업대책의 분류
7개 정부기관 합동 청년 고용 촉진 대책
청년고용 추가 대책
Ⅰ. 노동 수요 측면
Ⅱ. 노동 공급 측면
Ⅲ. 노동시장 인프라 측면
Ⅳ평가
해외의
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또 어느 일정시기에만 교육을 한정시키지 말고 계속해서 모든 사람이 평생교육을 할 수 있도록 노력해야 한다. 뉴미디어 교육매체에 연구비도 대폭지원하고, 그런 분야에서 일할 수 있는 기술력을 가진 인재 양성을 위해 전문적으로 지도해
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또 어느 일정시기에만 교육을 한정시키지 말고 계속해서 모든 사람이 평생교육을 할 수 있도록 노력해야 한다. 뉴미디어 교육매체에 연구비도 대폭지원하고, 그런 분야에서 일할 수 있는 기술력을 가진 인재 양성을 위해 전문적으로 지도해
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교육
◉ 동기이론
1. 전통적 동기이론
본능이론
강화이론
동인감소이론
각성이론
장이론
인지부조화이론
2. 기대-가치이론
Atkinson의 성취동기이론
Rotter의 사회학습이론
3.
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교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인
체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기
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