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3) 학교 무단이탈
4) 사회적 고립
3. 인터넷 게임 중독의 현황
4. 인터넷 게임 중독의 사례
5. 인터넷 게임 중독의 해결방안
1) 부모상담교육
2) 방과후학교의 확대
3) 청소년 활동 프로그램의 지원 및 활성화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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- 2018년 학교폭력실태조사를 중심으로, 한국아동보호학회. 2018. I. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 학교폭력문제 1
2. 학교폭력과 이후의 삶에 대한 실제 사례 2
3. 학교폭력 및 집단 따돌림 문제의 대안과 의견 3
Ⅲ. 결론 3
Ⅳ. 참고문헌 4
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또래들로부터 인정을 받을 수 있도록 하는 것이 중요하다. 자신의 노력에 대한 결과로 성공적 학습경험이 주어진다면 아동은 더욱 열심히 노력할 것이다. 이것이 근면성을 기르는 지름길이다.
Ⅲ 결론 및 소감
나는 사범대에서 중등교육을
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프로그램 평가를 통하여 긍정적인 면학분위기 형성에 기여한 바를 평가한다. 청소년 금연 프로그램
- 기관소개
1. 단체현황
- 사회문제의 정의와 욕구의 분석 -
1. 사회문제 : 청소년의 흡연
2. 욕구의 분석
- 대상 집단 선정 -
1. 일
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교육에 영향을 미치는 학부모 및 지역 인사들에게도 양성평등교육의 취지를 이해시키고 협력
2. 양성평등한 교과서와 교육자료 고르기
Ⅲ. 양성평등문화(남녀평등문화)와 직장문화
1. 양성평등적 조직문화 조성 : 직원의 성별구성과 양성
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공동모금회 “다문화 아동의 사회성 증진을 위한 프로그램" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
자부담
총 계
1,519,000
905,600
613,400
인건비
최소연
(슈퍼바이저)
78,000
13,000 * 1시간 * 6회기
78,000
황승엽
(팀장)
66,000
11,000 * 1시간 *
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또래관계의 역할
1) 배려와 존중
2) 사회적 규칙준수 갈등해결
3) 사회성 기술발달
4) 인지적 발달
3. 또래관계 증진을 위한 활동
1) 또래와 함께 하는 신체활동
2) 또래와 함께 하는 다도교육
Ⅲ. 결론
참고
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지도의 필요
3) 신체적 발달
4) 올바른 생활습관의 형성
5) 안전한 보호
Ⅳ. 방과후아동지도(방과후교육, 교실)의 역할
Ⅴ. 방과후아동지도(방과후교육, 교실) 프로그램
Ⅵ. 한국 방과후 아동지도(방과후 공부방)의 사례
1. 학습지도
2.
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프로그램을 만들어 지도할 수 있다.
진로지도의 체계적·종합적 지도를 위해서는 진로교육 특별프로그램을 만들고, 특설시간을 마련하여 운영하는 것이 바람직하다. 진로지도의 영역 중 특별한 경험이나 수련활동, 특설 시간의 운영이 효과
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지도 방안(초등학교 4학년을 중심으로), 전주교육대학교 교육대학원 석사논문
교육학회 음악교육 연구 논문집 제15집
교육부(1997), 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시
박숙희(1999), 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과, 숙명여자
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