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독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계 지도
2) 학급 독서퀴즈 대회
3) ‘황금징을 울려라’(학년 독서지도 계획에 연계)
3. 독서활동 경연대회
1)
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활동의 연계성, 대구대학교 학교교육재구조화 및 완전통합교육연구소
민영환(1994), 가정과의 연계지도를 통한 기본생활습관형성에 관한 실천 연구, 현장연구 ,여의도초등학교
신현기(1996), 특수교육방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
정
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감성교육,STS(과학기술사회)교육(지도)프로그램 사례, 장애아동통합교육,가정연계교육(지도)프로그램 사례, 활동중심교육,독서교육 프로그램 사례
목차
1. 감성교육 개념 및 필요성
2. STS(과학기술사회)교육 프로그램 사례
3. 장애아동
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프로그램 내용
통합수업 : 일반아동과 장애아동이 짝을 지어 수업을 받고 과제를 수행
통합놀이마당 : 놀이 시간에 일반아동들과 함께 다양한 놀이 활동 진행
신변처리 : 주 단위로 교실 내에서 이루어질 수 있는 주제로 지도
현장적응학
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프로그램을 희망하였다.
따라서 가족해체경험 아동들에게는 우선적으로 가정에서 받아온 정서적 단절로 인한 상한 감정과 갈등상황에 대한 취약함을 볼 때 상한 감정의 치유와 갈등을 해소하고 삶에 대한 긍정적인 태도와 가족에 대한 이해
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