|
프로그램
Ⅳ. 부모 교육 프로그램
11
1. 부모교육의 개념 및 의의
2. 부모교육의 효과
3. 부모 교육 프로그램
참고 문헌
13 Ⅰ. 소감
Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응
1. 가족이란
2. 지체부자유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가
|
|
|
교수님 그리고 시설의 관계자 여러분께 진심으로 감사한다.
실습지도자
의견
교수방문지도(교수-실습생-지도자) 사진
방문날짜 :
기관현판 사진
날짜 :
프로그램 명:
날짜 :
프로그램 명:
날짜 :
프로그램 명:
날짜 :
프로그램 명:
|
|
|
프로그램 및 교수학습방법 개발 및 공유가 필요하다. 또한. 학업부적응 학생을 위한 대안교육 위탁프로그램 제공기관을 대학, 직업훈련기관, 산업체 등으로 확대 해야 한다. 심리상담 중심에서 적성과 수요에 따라 진로직업경험, 예술 활동
|
|
|
프로그램
1. 우리나라의 빈곤 아동 프로그램 ( We start )
2. 미국의 빈곤 아동 프로그램 (Head start)
Ⅵ. 앞으로의 대안
Ⅶ. 청소년 방과 후 아카데미
1. 소 개
2. 운영방향
3. 청소년 방과 후 아카데미와 지역아동센터, 공부방, 청소년공
|
|
|
교육’에 거는 기대는 매우 크다고 할 것이다. 이를 감당하기 위해서는 교육행정가나 교육 일선 실무자들의 역할이 중요하며 무엇보다도 교과지도에 지나치게 치우친 우리의 교육현실의 문제점을 깨닫고 이에 대한 대비책으로 학생들의 인
|
|
|
학습과정
④ 실제 지도의 기술, 방법을 익히는 과정
⑤ 기타 ( )
7. 현행 실습 내용 중에서 더 강화되어야 한다고 생각하는 부분은?
① 유아 생활지도 ② 교재 연구 및 지도 ③ 일반 업무
④ 실제 수업지도 ⑤ 부모교육 및 상담
⑥ 기타 ( )
8. 실
|
|
|
교육의 문제점
10. 영재교육의 성공적 사례
① 문제아에서 영재아로 - 미정이
② 나는 이해받고 싶어요 - 영민이
③ 보는 눈에 따라 달라지는 아이 - 용호
11. 영재교육의 실패적 사례
영재, '체계적 양성 시급'
영재교육, '선행학습'이 망
|
|
|
교육기관을 통해 활발히 시행되어야 한다.
맞벌이 부부의 부부관계를 강화시켜줄 수 있는 다양한 프로그램이 개발될 필요가 있고 부부의 역할분담을 통해, 가정과 직장의 이중역할로 인하여 감당해야 할 심리적 갈등을 줄이는 방안이 모색
|
|
|
교육을 실행하게 된다. 이러한 진단과정을 통해 학습부진과 관련된 아동의 신체 두뇌, 환경 문제를 파악할 수 있으며 원인이 밝혀지면 3~6개월의 과정 프로그램에 참여해 치료를 받을 수 있다.
3. 시험 불안
가. 유형
평소에는 공부도 잘하고 편
|
|
|
교육장
사이버 연수원
상담/심리검사실
강좌소개, 강사소개
맛보기 강의
보안성
무료강의
메일 서비스
오프라인 강의
동영상 및 음성강의
【 튜 터 닷 컴 】
TUTOR PROFILES
PRACTICE AREA
오프라인 강의
강좌선택 및
|
|
메뉴펼치기
