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도자기의 특징 중의 하나도 이러한 인위적인 기교가 나타나지 않은, 마치 자연을 보는 듯한 아름다움이다.
8. 마치며
미술품들을 시대의 상징이라고 흔히 말한다. 회화·조각·공예 등이 가지고 있는 표정을 읽으며 그 시대를 알 수 있다는 의
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미술관 전시의 유형과 공간디자인 연구”, 중앙대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 박미경(2019), “온라인 미술관 플랫폼 사례분석을 통한 큐레이션 연구”, 홍익대학교 대학원, 석사학위 논문
4. 허태호(2016), “전시관람을 위한 파노라마 VR 콘
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민속 오락의 하나로서 꼭두각시 놀음과 남사당패 놀음에 대하여 그 전모를 고찰해 보았다. 그 결과로서 이 두 놀음에 대한 특징 중 주요한 다음 몇 가지를 요약하여 살펴보도록 하자.
먼저 꼭두각시 놀음의 특징으로서, 첫째로, 현재 한국 인
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적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 예술 경험 영역의 개념과 특성
Ⅱ 예술 경험 영역의 목표
Ⅲ 예술 영역의 내용
Ⅳ 예술 경험 영역지도를 위한 교수방법
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미술표현 능력을 향상시켜주므로(27.5%), 정서를 순화시켜주므로(25.8%), 미적인 감각을 길러주므로(24.6%), 타인 작품 이해에 도움이 되므로(19.6%), 제 6차 교육과정에서 중요성이 강조되었으므로(2.5%)의 순서로 나타났는데, 이는 아직까지 감상활
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전통공예의 다양한 분야의 특성에 따른 체계적인 분석과 개발이 필요하다. 이를 위해서 우리 고유의 우수한 색채감각, 창의적인 디자인 감각, 우아한 전통미를 살려 전통공예의 유형과 유통구조를 분석하고 문제점을 개선하여 문화상품으로
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학습 경험과 관련된 포트포리오와 같은 수행 평가를 자주 활용해야 한다
Ⅵ. 나가는 말
모든 유아들이 과학 기술이 발달된 복잡한 사회에 효과적으로 대처할 수 있고 급격하게 변화하는 현상에서 오는 스트레스에 잘 적응할 수 있으며, 삶
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문양이 아름답다. Ⅰ. 징기스칸의 생애
Ⅱ. 유목 경제(몽골유목)
ⅰ. 유목의 기원 및 형태
ⅱ. 유목의 가축
ⅲ. 유목의 음식
ⅳ. 사냥
Ⅲ. 유목 문화(몽골문화)
ⅰ. 게르
ⅱ. 나담축제
ⅲ. 일상생활과 놀이
ⅳ
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하다. 그리고 이러한 장기적이고 열린 교육을 실현하기 위해서는 문제중심학습(PBL), 실천성찰학습(ARL), 자기주도학습(SDL), 학습자중심의 학습환경을 설계해야 할 것이다.
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전통문양을 모티브로 잡은 핸드폰줄◁
▷연화문지칼(Paper Knife)◁
재질 : 동 + 24k금도금,니켈도금
제품설명
봉투를 Open하는데 쓰이는 것으로서, 지칼의 끝부분이 봉투를 뜯기 용이하게 요철 처리되어 세심한 부분까지의 기능성을 고려한 제품
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