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지도 충분한데, 문제는 바이러스 없는 씨감자를 어떻게 대량 생산하느냐다. 바이러스에 걸리면 생산량이 뚝 떨어질 뿐만 아니라 다음 대에는 거의 반타작도 할 수 없기 때문이다. 남쪽의 월드비전은 바로 이 무바이러스 씨감자 대량 생산을
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지도록 하는 것에 교육효과의 승패가 달려 있음을 확실히 하고 싶다.
참고문헌
김일태 저 / 별난미술학교, 예경, 2009
배재영 저 / 아이들과 함께하는 재미있는 그림 그리기, 우리교육, 2002
이기화 / 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지
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학습
5. 시간에 맞는 리듬형태의 연결
Ⅲ. 음악교육(음악과교육) 코다이음악교육
1. 음악교육 철학
2. 음악교육의 목적 및 목표
Ⅳ. 음악교육(음악과교육) 이해영역학습
1. 이해 영역의 교수?학습 지도
2. 이해 영역 학습
1) 이해 영역 학
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민속 놀이 - 김광언 / 민속놀이, 출제, 세시풍속, 통과의례 - 한국민속학회 / 민속놀이론 - 임동권, 정병호, 김선풍 / 게다도 짝이 있다 - 한국일어일문학회 / 중국인의 전통생활 풍습 - 샤오팡 / 중국 중국인 그리고 중국문화 - 정진강 / 한국의 놀
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미술관교육의 유형
1. 실시형식에 따라
1) 교육
2) 교육서비스
3) 특별행사
2. 교육내용의 유형
Ⅳ. 미술관교육의 목적
Ⅴ. 미술관교육의 실태
Ⅵ. 미술관교육과 미술교육
Ⅶ. 영국의 미술관교육 사례
1. 갤러리에서의 능동적인 학습
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미술과 같은 놀이 활동에서는 교사의 세심한 관찰과 창의적 개입이 아동의 자기 표현과 학습을 더욱 풍부하게 만든다. 따라서 교사는 단순한 지도자를 넘어 아동의 놀이 여정을 함께하는 동반자로서 지속적으로 전문성을 키우고, 아동 중심
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미술 교수방법에 있어 직접교수보다는 통합적 교수, 협력적 교수가 지향되어야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술 교수 학습방법을
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된 내용이 많았다. 앞으로 다양한 경험을 쌓아 현장에 나갔을 때 많은 도움이 되었으면 좋겠다는 바람과 이번 미술실기 강의가 나에게 많은 플러스 되도록 열심히 공부 할 것이다.
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서양화 지도의 요점과 현행 서양화 지도의 문제점
미술교육전공
1. 서양화 지도의 요점
서양화는 모든 인간의 지성과 감성을 충족시키기 위한 하나의 방편으로 오랜 세월 사랑 받아 왔다. 또한 서양 철학의 원류가 결국 나는 누구
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에 대해서 정리를 하였고, 그에 맞는 미술지도방법은 무엇이 있는지 조사하면서 그 결과를 직접 보지는 못했지만 내가
유아라고 가정하여 그림을 그린다 하더라도 정말 많은 그림이 탄생하지 않을까 하는 생각을 하게 되었다. 성인이 되면서
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