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미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다.”고 제시하고 있다.
현대에 이르러 미술 교과의 학습 지도 방법은 교사 중심의 수동적 교육이나 전통적인 교육에서 벗어나 학생들의 흥미와 경험을
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미술(한미일미술)과 미술표현
1. 다양한 주제표현을 위한 표현재료의 응용
2. 교과서 예시작품의 규격의 개선?구성과 편집의 변화
3. 다양한 영역별 표현방법의 개선
Ⅴ. 한국미국일본 미술(한미일미술)과 입체표현
1. 학습내용과 내용구
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3) 수업분위기 관찰 기록방법
4) 수업분위기 관찰결과의 점수환산
5) 수업 개선 계획 수립
3. 필터식 수업관찰분석법
1) 교사 발문 분석
2) 아동발언 분석표
3) 학습자료 분석표
Ⅶ. 향후 수업관찰의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전통 과학은 하늘을 읽는 천문학 중심으로 발전해왔다. 역사 속 천문학 이야기에 귀 기울이면 전통 과학에 담긴 의미가 새롭게 다가오면서 우리 문화유산을 더욱 깊이 이해할 수 있다.
59. 세상을 보는 눈 지도
청동말굽 글, 낙송재 그림
초등 3
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미술
청소년 미술감상 - \'꺼지지 않는 신화 - 이중섭\' - EBS 30분
청소년 미술감상 - \'소박한 질감 위에 꽃핀 한국미 - 박수근\' - EBS30분
청소년 미술감상 - \'추상으로 승화된 전통미 - 김환기\' - EBS 30분
청소년 미술감상 - \'시대와 현실의 리얼리
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개발연구
서울:한국 교육 개발원 교육과정 연구회 -박소영 외
고승혜 교사용 지도서 교학연구사
김정희 교사용 지도서 (주)두산
http://club.edunet4u.net/infant/educlick/index.asp
http://www.pen.go.kr/
http://gogh2053.hihome.com/
http://art21.com.ne.kr/education.htm
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도자기축제
1. 신륵사
2. 세종대왕 영릉(英陵)
3. 명성황후생가
4. 고달사지
5. 파사성지
6. 목아박물관
7. 석봉 도자기미술관
Ⅴ. 경주 한국술과떡축제
Ⅵ. 금산 인삼축제
Ⅶ. 마산 고모령대동제(축제)
1. 행사시기
2. 행사유래
3. 기
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전통?문화
6) 산업?경제
7) 심신 수련 및 야영
2. 교류 유무에 따른 분류
1) 교류 학습
2) 학교 자체 현장 체험학습
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 중요성
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 방법과 절차
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도
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전통미술에 나타난 미의식
-자연미
-해학미
-소박미
-사상성
-사실성
*전통건축에 나타난 미의식
-자연과의 융합의 미
-선적구성과 유연성
-인간적 척도와 단아함
-개방성과 폐쇄성
-사상성
1. 풍수지리사상과 도참사상
2. 도가사상과
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학습활동 지도의 실제
주제명
동물 종이접기
활 동 목 표
색종이로 다양한 동물들을 접을 수 있다.
눈과 손의 협응력을 배양하는 한편 영유아들의 예술경험 폭을
확장한다.
두뇌개발 및 예술적 성취감을 느낄 수 있다.
일 시
2013년 00월 00일
소
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