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전통적 가치와 시민의식의 상실을 가져왔다. 결국 고유한 향토적 분위기는 사라지고 지나친 상업주의로 흥행위주의 축제만이 판을 친다.
다섯째, 축제 내용의 몰개성화다. 대부분이 종합축제의 형태로서 내용의 차별성을 찾을 수가 없다. 특
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지도로 만들어진 민족가극 「춘향전」에 나오는 노래들을 작곡, 89년 춘향전 가극화의 공로를 인정받아 `인민예술가\' 칭호를 받았다.
그는 「춘향전」을 비롯해 여러 가극에 나오는 노래와 수 많은 무용곡을 창작했다.
Ⅲ. 결 론
북한에서는
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전통술 박물관
1-3 전통한의학 박물관
1-4 전주전통공예품 전시관 및 문화상품 지원센터
1-5 전주명품관
1-6 민속장터
본론 2
∼전주 한옥 마을 현황에 대해서
본론 3
∼전주 한옥 마을 조성에 따른 문제점과 해결
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학습의 수준과 폭, 다양성을 개별적으로 평가해 볼 수 있는 개별화된 평가방법이다.
5. 체육에서의 자기평가 및 동료평가
자기, 동료평가 방법은 전통적인 평가에서 소외되었던 학생을 평가과정에 평가자로서 참여시키는 방법이다. 체육에서
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미술놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
자연탐구
주변 사물과 자연 세계에 호기심이 많으며 특히 동
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이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5. 년간 계획안
6. 월간 계획안 - 우리나라와 세계 여러 나라
7. 주간 계획안 - 세계 여러 나라의 문화
1) 기간
2) 주제선정이유
3) 주제망
4) 활동망
5) 교육활동
* 참고문헌
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미술활동에서의 참여를 끌어내기 위해 영상이나 멀티자료를 이용해야 겠다. OO는 그림도안에 끼적이는 활동보다 색종이에 얼굴 그림을 그리거나 색종이를 접어 비행기나 꽃다발을 접는 활동을 좋아하고 있어 OO가 흥미있어 하는 간단한 색종
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지도: 유아교사는 하루일과를 마무리 후 헤어지는 인사를 나누며 내일을 기대할 수 있도록 한다. 유아교사는 유아들의 하루일과 중의 특별한 사건이나 변화를 부모에게 알려준다. 또한, 유아교사는 하루일과를 평가한다.
3. 만3세반 하루일과
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민속의 날
세계 여러 나라의 민속 춤
& 의상
4
봄빛 세상
봄 산책을 가요
아름다운 꽃과 나무
재미있는 곤충나라
동물들이 궁금해요.
10
지구와 환경
우리가 살고 있는‘지구’
북금곰이 울어요.
아름다운 지구를 지켜요.
재활용 잔치
5
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지도 하고 있습니다.
이름
성별
생년월일
기록자
구분
쌓기
역할
미술
언어
수조작
관찰내용
단군 왕검이 세우신 것을 사진과 보면서 효근이랑 이야기 나누면서 함께 멋지게 구성을 하였다.
등장인물의 움직임을 정확히 알며 표현을 하였고
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