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미술교육의 개념과 특성
1. 미술 교육의 성격
2. 미술과의 특성
3. 미술 수업의 특성 및 원칙
4. 미술 학습의 조건
Ⅲ. 열린교육에서의 미술과 교수-학습 방안
1. 단원 통합 형태의 교수-학습 지도 방법
2. 교과 통합 형태의 교수-학습 지도
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된 것 같아요^^ 다시 한번 감사드립니다. 1. 학습 목표
2. 학습 대상
3. 학습 방법
4. 학습 순서
5. 학습 분위기
6. 학습 평가
7. 교사의 역할
8. 준비물-단계별 교사, 학생 준비물을 알아본다.
9. 학습 활동
수업 감상문
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미술과 교육목표
1. 교과 목표
2. 교과 내용 체계표
Ⅱ. 단원지도 계획
1. 단원명
2. 단원 성격
3. 단원 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도 방침
7. 지도상 유의점
8. 평가 관점
Ⅲ. 학습자
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평판의 대표적인 판종으로는 석판화
공판의 대표적인 판종으로는 스크린 판화로 들 수 있다. 1.미술이란?
- 조형 예술 / 시각 예술 / 공간 예술
2.미술의 분야
- 순수 미술 / 응용 미술
3.감 상
- 미술의 목적 / 미술 감상의 태도
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미술작품인가요?
PPT
10분
전
개Ⅱ
ICT
활용
문답학습
작품
감상과 토론
▣ 다양한 이미지 제시
다양한 모나리자의 패러디 그림들을 살펴보면서
패러디라는 장르가 생활 전반에서도 널리 사용되고 쉽게 접할 수 있음을 인식한다.
- 여러분 오늘
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전통민속놀이의 학습실태 및 학습경험분석, 경기대학교, 1997
* 신규리, 한국의 전통 민속놀이 활성화방안, 한국여가학회, 2007
* 신정화 외 1명, 전통 민속놀이의 관광자원화에 관한 연구, 부산정보대학, 1993
* 이재걸, 레크리에이션 지도자의 한
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대해 유아와 함께 이야기 나누기
3) 적절한 미술재료 제공하기
4) 다른 유아와 함께 협력하도록 격려하기
5) 유아교육과정을 통해 미술활동을 통합하기
Ⅳ. 유아미술 교수학습 방법
1) 동기화
2) 지도
3) 감상
4) 평가
< 참고자료 >
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정하여 지도하고 학년간 연계성을 가지게 하여 다양하게 경험할 수 있도록 하며 계절성을 고려하여 계획을 수립 지도한다.
2) 전통 민속 놀이는 기본적인 신체 움직임으로 재미있는 놀이를 통해 협동심과 사회성을 기르고 자율적이고 창의적
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술에 대한 관심과 미술품을 애호하는 태도를 길러 주어야 한다.
중학교 미술시간에 감상수업의 일반적인 순서는 ‘도입-전개-심화보충-평가’의 순이다.
효율적인 미술감상지도를 위해서 이러한 원칙이나 단계는 주어진 학습환경이나 학습
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미술과 교수방법에 대한 연구, 경희대학교 대학원 석사논문, 1991
차은주 : DBAE FORMAT의 미술 비평을 통한 감상지도연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 서울, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술감상교육(미술감상학습)의 흐름
Ⅲ. 미술감상교육(미술
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