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인류의 미래 사회
이수단위
82～
① 전문 교
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세계 여러 나라의 위치와 모양
2) 각 나라의 국화 이름
3) 세계 여러 나라의 인사(음률활동)
4) 다른 사람의 입장이 되어보기
5) 세계 여러 나라 친구에게 편지쓰기
6) 세계 여러 나라의 민속의상 입어보기
7) 생일 축하해요
< 참고자료 >
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지도에 적절한 주제이다.
한국화의 특성은 자연을 주관적으로 해석하고 함축해서 그리며, 선의 조형성과 여백공간의 미, 필묵의 조화와 운용으로서 대상의 형상성과 작가의 정신세계를 표출하는 것이다.
전통미술의 표현과 감상을 통하여
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민속촌 관광등
10月
주한미군 1일 문화
관광
한국관광공사
고궁,63빌딩,국립박물관 민속촌 관광등
주한미군 가족방한
지원사업
한국관광공사
공사주최 환영만찬
서울,판문점,경주관광(4박5일)
경주시장 환영만찬
주한미군 1일 문화
관광
한국
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민속촌 탐방
부모님과 함께하는
한글아놀자
한국어학습1
한국어학습2
예절이란 무엇일까
한국어학습3
한국어학습4
한국어학습5
이천도자기 페스티벌
다도 배우기
한국어학습6
한국어학습7
한국어학습8
전통문양 만들기
한국어학습9
한국어
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전통을 이어갔고 이는 일본에게 까지 그 영향력을 미쳤다.
세계의 도자사는 중국에서부터 시작하여 우리나라, 그리고 일본까지 참여하며 세계 도자사를 형성 하고 있다. 3국의 도자기의 특징을 비교해 보면 중국의 도자기는 중국 대륙의 그
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전통예능에 사용되었던 가면을 총칭해 고가쿠멘 가면이라고 부른다. 고가쿠멘 가면이 일본에 전해진 것은 7세기 초로 불교와 함께 불교 미술의 하나로 전래했다. 이러한 가면을 모방하여 감상용 실내공예품으로 만들어지고 있다.
8. 출처 및
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학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관한 연구물과 교재 등을 제공
5) 무지개청소년센터 (http://www.rainbowyouth.or.k
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학습, 다문화가족들의 정보공유 지원
4) 중앙다문화교육센터(http://cmc.snu/ac.kr)
- 다문화가정의 학생, 학생들을 지도하기 위한 지도교사와 학부모 지원 및 다문화교육에 관한 연구물과 교재 등을 제공
5) 무지개청소년센터 (http://www.rainbowyouth.or.k
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미술영역
전통문양 찍어 옷 만들기(1수준)
한복 만들기(2수준)
언어영역
세계 여러나라 사람들 모습 (1수준)
민속 의상 책(2수준)
수조작영역
세계 여러나라 교유 의상 짝짓기(1수준)
신체 치수 재기(2수준)
과학영역
여러나라 민속의상(1수준)
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