|
활용면
2) 자료 제작면
Ⅱ. NIE(신문활용교육) 학습자료(수업자료)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
Ⅲ. 환경교육 학습자료(수업자료)
1. 자료 제작의 필
|
|
|
활용한 수학적 내용 및 게임활동
1) 단추를 이용한 확률
2) 단추 달기
3) 단추 알아 맞추기
Ⅵ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 TP활용
1. TP자료의 장점
1) 투명하여 겹치는 효과를 내기에 적합하다
2) 제작이 간단하고 제작비가 저렴
|
|
|
음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 과정
1. 문제 지각
1) 문제 감지와 탐색
2) 창조적 지각
2. 자료 수집 분석
1) 기존 요소의 다양한 수집
2) 자료 수집
3. 해결 대안 모색
1) 기조 요소의 다양한 결합
2) 자료 활용
4. 해결책 명료화
1) 해
|
|
|
한국전통문양 DB화를 추진하고, 현업에서 근무하고 있는 공예디자이너가 항상 작업에 활용할 수 있도록 하여야 한다. 현재 CD-ROM으로 제작이 진행되고 있으나 동 연구소가 주관하여 종합적으로 수행하게 되면 더 체계적으로 사업이 집행될 수
|
|
|
제작에 필요한 자막, 그림 등에 고루 활용되며 웹, 애니메이션, 인쇄, 의류, 건축설계 분야 등 그 응용범위가 점차 다양해지고 있다. 즉 모든 분야에서 컴퓨터그래픽이 응용되고 있다고 해도 과언이 아니다. 또한 컴퓨터그래픽은 기존 작품을
|
|
|
Ⅰ, 학연문화사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선사시대의 문화
Ⅲ. 선사시대의 음악
Ⅳ. 선사시대의 공예
1. 토기
1) 빗살무늬토기
2) 덧무늬토기
3) 아가리무늬토기
4) 무문토기(無文土器)
2. 금속공예
3. 무기
4. 의기
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
전통적 임상모델과 학교변화 모델을 비교하여 보면 전통적 임상모형은 학생의 문제는 학생이나 가족 또는 둘 다 역기능적 어려움 때문에 발생한다. 반면 학교변화모델은 학생들의 문제는 학교제도에서부터 비롯되며, 그 원인을 학교제도 및
|
|
|
제작과 활용이 요구되었으며 초등학교에서 운영 가능한 개별화 학습과 집단학습이 조화를 이루는 학습 모형을 구안 적용하여야 한다.
Ⅸ. 결론
21세기는 지식의 활용과 창출이 국가 경쟁력을 좌우하는 지식정보화 사회로서 평생학습과 함께
|
|
|
음악의 활용에 대한 두 가지 견해가 있다.
첫째로 관객이 음악이 있는지 없는지 모르도록 하면서 기능을 수행해야 한다는 것이 전통적인 견해이며,
둘째로 음악에 대해 관객이 관심을 갖도록 하고 때로는 그것이 영상을 지배할 수도 있다는
|
|
|
전통미술지도에 관한 연구, 한국교원대 학교대학원 석사학위논문, 1997
킴바라세이고, 민병산역 / 동양의 마음과 그림, 서울 : 새문사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국전통미술(전통미술)의 해학미와 소박미
1. 해학미
1) 조각과 공예에서의 해학미
|
|
메뉴펼치기
